離島教育への教員配置を奨励 鄭英耀教育部長:長期勤続ボーナス制度を修正へ
鄭英耀教育部長は澎湖視察時に、へき地・離島の教員が異なるレベルの離島間で異動した際に勤務年数を合算できない問題を解決するため、長期勤続ボーナス制度の修正を約束した。
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- 📰 発表: 2026年4月14日 09:24
- 🔍 収集: 2026年4月14日 09:31(発表から6分後)
- 🤖 AI分析完了: 2026年4月15日 22:50(収集から37時間19分後)
中央通信
(中央社澎湖県14日電)へき地学校教員の長期勤続ボーナス制度について、澎湖には第1級から第3級までの離島学校が存在し、同一の学校で8年連続で勤務して初めて受け取ることができるため、鄭英耀教育部長(教育相)は昨日、澎湖を視察した際、離島教育のニーズに合わせて長期勤続ボーナス制度を修正することを約束した。
澎湖県政府が発表したニュースによると、鄭英耀教育部長は13日、行政院南部サービスセンターの顔子傑副執行長、国教署の彭富源署長、澎湖教育処の陳晶卉処長らの同行のもと、澎湖管内の小中学校および高校・職業学校などを分かれて訪問し、各校の特色ある教育を視察した。
澎湖県政府は、「現行の公立学校教員ボーナス支給規則」に基づき、へき地学校教員の長期勤続ボーナス制度において、澎湖では第1級から第3級までの離島学校が同時に存在するため、教員または校長が異なるレベルの離島間で「通常の異動」を行っただけで、過去の勤務年数が合算されなくなり、事実上、同一学校で8年連続で勤務して初めてボーナスを受け取れることと同義であり、制度と実務の間にギャップが生じていると指摘した。
澎湖県の陳光復県長は、制度設計を教員のへき地や離島教育への投入を奨励するという本来の目的に戻すため、今年1月30日に鄭英耀教育部長に対し意見を具申し、澎湖の第1級から第3級の離島間において、通常の異動や教員個人の要因ではない選考による場合、その勤務年数を合算可能にし、制度の公平性と合理性を実現するよう具体的に提案していた。
鄭英耀教育相は各学校の生徒の学習状況を視察した際、離島教員の長期勤続ボーナス制度について、国教署に修正を開始するよう指示し、現場のニーズに積極的に応え、制度をさらに整備し、離島教育のニーズに適合させ、へき地と離島の教育の均衡な発展を促進し、生徒の教育を受ける権利を保障することを期した。(編集:張銘坤)1150414
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(中央社澎湖県14日電)へき地学校教員の長期勤続ボーナス制度について、澎湖には第1級から第3級までの離島学校が存在し、同一の学校で8年連続で勤務して初めて受け取ることができるため、鄭英耀教育部長(教育相)は昨日、澎湖を視察した際、離島教育のニーズに合わせて長期勤続ボーナス制度を修正することを約束した。
澎湖県政府が発表したニュースによると、鄭英耀教育部長は13日、行政院南部サービスセンターの顔子傑副執行長、国教署の彭富源署長、澎湖教育処の陳晶卉処長らの同行のもと、澎湖管内の小中学校および高校・職業学校などを分かれて訪問し、各校の特色ある教育を視察した。
澎湖県政府は、「現行の公立学校教員ボーナス支給規則」に基づき、へき地学校教員の長期勤続ボーナス制度において、澎湖では第1級から第3級までの離島学校が同時に存在するため、教員または校長が異なるレベルの離島間で「通常の異動」を行っただけで、過去の勤務年数が合算されなくなり、事実上、同一学校で8年連続で勤務して初めてボーナスを受け取れることと同義であり、制度と実務の間にギャップが生じていると指摘した。
澎湖県の陳光復県長は、制度設計を教員のへき地や離島教育への投入を奨励するという本来の目的に戻すため、今年1月30日に鄭英耀教育部長に対し意見を具申し、澎湖の第1級から第3級の離島間において、通常の異動や教員個人の要因ではない選考による場合、その勤務年数を合算可能にし、制度の公平性と合理性を実現するよう具体的に提案していた。
鄭英耀教育相は各学校の生徒の学習状況を視察した際、離島教員の長期勤続ボーナス制度について、国教署に修正を開始するよう指示し、現場のニーズに積極的に応え、制度をさらに整備し、離島教育のニーズに適合させ、へき地と離島の教育の均衡な発展を促進し、生徒の教育を受ける権利を保障することを期した。(編集:張銘坤)1150414
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よくある質問
澎湖の教員長期勤続ボーナス制度における現在の問題点は何ですか?
現在の制度では、澎湖にある第1級から第3級の離島間で通常の異動を行うと過去の勤務年数が合算されず、事実上、同一の学校で8年連続で勤務しないと長期勤続ボーナスを受け取ることができません。
鄭英耀教育部長はこの問題に対してどのような対応を取りましたか?
鄭部長は澎湖視察の際、現場のニーズに応えるため、国教署に長期勤続ボーナス制度の修正を開始するよう指示しました。