公益財団法人スプリックス教育財団 新聞稿

家庭背景造成的計算能力差異，可能因孩子對基礎學力的價值觀而縮小—從「學習基礎很重要」及「對計算能力有信心」的六國國際調查中發現

スプリックス教育財團的一項國際調查顯示，因家庭背景造成的計算能力差距，可能會因為孩子認知到基礎學力的價值而縮小。這為教育差距問題提供了新的視角。 · 2026-04-22

日本數學學習煩惱較少，但因家庭環境而異：六國國際調查 – 計算能力較低的孩子傾向回答「需要記住的東西太多」

由公益財團法人Sprx教育財團進行的六國國際調查顯示，日本小學四年級學生在數學學習上的煩惱相對較少，但家庭環境（SES）導致的差異顯著。計算能力較低的孩子更傾向於回答「需要記住的東西太多」。 · 2026-04-08