【叡啓大學】舉辦由藝術文化觀光專門職大學校長 平田織佐主講之「面對溝通」工作坊

叡啓大學於2026年5月16日,邀請平田織佐擔任講師,為大一學生舉辦了一場運用戲劇手法進行的溝通工作坊。
イベントNQ 83/100出典:PR Times

📋 文章處理履歷

  • 📰 發表: 2026年5月25日 23:45
  • 🔍 收集: 2026年5月25日 15:32
  • 🤖 AI分析完成: 2026年5月26日 21:24(收集後29小時52分鐘)
## 「面對溝通」工作坊:思考、演繹、再思考

叡啓大學(校長:有信睦弘,位於廣島市中區)於2026年5月16日(週六),邀請了青森縣立美術館館長、藝術文化觀光專門職大學校長平田織佐擔任講師,為本校大一學生舉辦了一場運用戲劇手法提升溝通力,並探討「何謂溝通」、「溝通的力量為何」的工作坊。

本工作坊的目的在於培養學生對於溝通與表現的理解,這是所有智識架構的根基,同時也旨在深化大一新生之間的交流。

## 體驗透過身體進行的溝通與表現

工作坊首先進行了分組遊戲,例如指定「四人一組,包括戴眼鏡或口罩的人」等條件,以及根據「提到廣島會想到什麼」等主題,一邊出聲一邊尋找想法相同的夥伴。大一學生們透過實際運用身體與語言,思考如何俯瞰全局,並透過協調來確保全員都能隸屬於符合條件的分組中。

此外,學生們還透過雙人背對背起立等練習,實際體驗了為了調整身體動作的想像與律動,該如何進行溝通才能順利達成目標。

休息過後,學生們進行了根據卡片上的數字來傳達對物品大小的想像,並與數字接近的人進行配對的遊戲。這需要學生清楚表達自己所想的物品,並解讀對方發言時的意圖。

## 理解情境與閱讀他人感受的重要性

最後,全體學生針對與擁有不同價值觀或文化背景的人溝通,以及溝通設計等議題進行了思考。講師透過具體案例說明,即使語言單純,如果無法想像對方背後的背景、價值觀、感受,並理解「情境(Context)」,溝通就會出現落差。平田講師強調,即便遭遇溝通落差或誤解,持續進行情境對接並修正錯誤,對於加深與對方的溝通至關重要。同時,他也透過實例說明了創造「易於對話環境」的重要性。

透過本次工作坊,期許學生能磨練理解他人的想像力,並培養即使產生溝通落差,也能透過不斷協調來真正理解對方的能力。

常見問題

叡啓大学で開催されたワークショップの講師は誰ですか?

青森県立美術館館長であり、芸術文化観光専門職大学学長である平田オリザ氏が講師を務めました。

ワークショップの目的は何ですか?

あらゆる智の枠組みの根幹にあるコミュニケーションと表現への理解を育むこと、および1年生同士の交流を深めることを目的としています。

どのような内容のワークショップでしたか?

演劇的な手法を用い、グループワークやペアワークを通じて、身体と言葉を使ったコミュニケーション体験や、相手の背景・価値観・文脈(コンテクスト)を想像することの重要性を学びました。

平田オリザ氏がワークショップで伝えた主なメッセージは何ですか?

コンテクストの理解不足がコミュニケーションのずれを生むことや、誤解があっても修正しながら相手との関係を深めていく姿勢、話しやすい環境づくりの重要性を説きました。

ワークショップはいつ開催されましたか?

2026年5月16日(土)に開催されました。