Studyplus 與東京都教育委員會簽約，為所有都立通信制高中提供「Studyplus for School」營運維護服務

Studyplus 株式會社（總公司：東京都千代田區，代表董事：廣瀨高志，以下簡稱「Studyplus」）宣布，已獲得東京都教育委員會「令和8年度通信制高中 Studyplus for School 營運維護等業務委託」。

「Studyplus for School」作為支援學習歷程可視化及師生溝通的 LMS，已於令和7年度在都立新宿山吹高中先行使用。基於此實績，本次委託事業將「Studyplus for School」的導入擴展至所有東京都立通信制高中。

■ 通信制高中的擴張與學習掌握課題

根據文部科學省的學校基本調查，2025年度通信制高中的學生數為30萬5,221人，創歷史新高，佔全體高中生的十分之一。隨著學習多元化發展及對「個別最適化」學習的需求，通信制高中所扮演的角色預計將進一步擴大。

另一方面，為實現「個別最適化」學習並培養「自主學習者」，學校現場需要持續掌握每位學生的學習狀況。然而，目前紙本教材與數位教材並用，導致學習歷程分散，無法統一掌握，成為一大課題。

特別是在通信制高中，與學生的溝通機會比全日制高中更有限，且學生需以自學為前提進行學習，因此掌握學習狀況及支援持續學習的難度更高。

■ 導入 LMS 對通信制高中的效益

Studyplus 作為令和6年度「現場對話型新創協作專案」的一環，為實現都立通信制高中的個別最適化指導，向都立新宿山吹高中提供了「Studyplus for School」。該平台作為支援學習歷程可視化及師生溝通的 LMS 被使用，並於令和7年度正式導入。

在該專案實施後，針對都立新宿山吹高中教師進行的問卷調查（截至2025年3月）顯示，85.7%的教師認為學生的學習記錄比以前更有助於理解學生，顯示出對學生學習狀況可視化的正面影響。

此外，教師們也表示：「主要使用能一覽學生學習記錄的畫面（時間軸畫面），藉此掌握了每天的學習流程」、「也登錄了校外教材的學習記錄，加深了對學生在考試中的努力與課題的理解」，這些意見證明了該平台對支援都立通信制高中學習的具體成果。

■ 透過「Studyplus for School」將「看不見的學習」轉變為「看得見的學習」

本次委託事業基於都立新宿山吹高中的先行導入經驗，將導入對象擴展至所有3所東京都立通信制高中，並根據這些實證獲得的見解，進一步推動透過學習歷程可視化及與教師持續溝通來完善學習環境。

藉此，將建立學生與教師共享學習歷程數據並持續互動的環境，實現從「看不見的學習」到「看得見的學習」的轉變。

■ Studyplus 株式會社 董事 宮坂直 評論

「在整個社會日益多元化的背景下，孩子們也不例外，他們的想法和價值觀也趨於多樣化。我認為對學習自由度高的通信制高中的需求今後將會越來越高，它們有可能成為實現多元學習的學校典範。在這樣的背景下，我們希望與東京都合作，透過學習記錄的數位化與溝通，實現貼近每位學生的學習環境。」

■ 教育機構用溝通平台「Studyplus for School」概要

「Studyplus for School」是一個溝通平台，可透過學習記錄隨時隨地與學生連結，支援學生成績提升與教室經營改善。透過統一並可視化學生因學校或志願校而異的紙本與數位教材的所有學習記錄，可提高佔教育機構大部分業務的學習指導效率，即使在人力不足的情況下也能提供更好的教育。同時，除了學習記錄，還可將出缺席記錄、進出教室記錄、成績記錄、面談記錄等教室營運所需的各種資訊匯集於「Studyplus for School」，任何人都能輕鬆提高業務效率。

目前，全國已有超過2,800所學校和補習班導入。

https://for-school.studyplus.co.jp/

■ Studyplus 株式會社 概要

● 所在地：東京都千代田區神田駿河台2丁目5番12號 NMF駿河台大樓4樓
● 代表董事：廣瀨高志
● 事業內容：提供學習管理應用程式「Studyplus」、針對年輕族群的行銷解決方案「Studyplus Ads」、教育機構用溝通平台「Studyplus for School」
● 設立：2010年5月20日

https://info.studyplus.co.jp/