「繪本共讀」希望能透過「讓人想一讀再讀的共讀法」，解決因孩子反應平淡而無法一同享受的煩惱。

本公司響應 April Dream，將 4 月 1 日訂為傳遞夢想的日子。本新聞稿是「一般社團法人繪本專業協會®」的夢想。

「一般社團法人繪本專業協會®」以「讓人想一讀再讀的共讀法」，能在 1 秒內改變孩子的反應，藉此目標將能一同享受繪本的共讀方法推廣至全世界。

### 開始共讀是希望能一起同樂，卻因孩子反應平淡而放棄的時期

本協會接到的諮詢，遠比「これから開始閱讀」的諮詢，更多的是「孩子的反應比預期少，不知道該怎麼辦」的煩惱。「明明是想從小時候就喜歡的繪本開始，與孩子一同享受，但無論讀哪一本繪本，孩子的反應都很平淡，甚至因此放棄了閱讀。」有些學員曾煩惱地說。當孩子對受歡迎的繪本反應不佳時，他們會覺得可能是自己的朗讀方式有誤，因而失去了自信。

在日本規模最大的家庭活動「Little Mama Festa」沼津場次後，緊接著在名古屋舉辦的【加深親子之愛的共讀講座】中，「原本以為讀繪本孩子就會開心，結果反應平淡，不知道他們有沒有在聽」、「是不是應該等孩子再大一點再共讀呢？」這類煩惱的諮詢不在少數。(由認證講師進行的繪本啟蒙、由保育師進行的講座、共讀會)

### 明白了為何反應平淡，以及如何才能讓孩子享受其中，親子關係便迎來了令人欣喜的轉變

在講座中，我們指導了讓他們一度放棄共讀的繪本朗讀方法，結果他們驚訝地表示：「連大人也變得非常投入。改變朗讀方式和停頓的時機，竟然能有如此大的差異。」他們說：「當時如果能這樣唸給孩子聽就好了……」，並表示後悔沒有早點學到。然而，孩子們證明了現在學習也為時未晚。

據說，進入小學的孩子對於學校功課的朗讀有些苦手。然而，在母親享受著共讀時光的日子裡，孩子變得能夠富有感情、自信地朗讀。像這樣，透過學習「讓人想一讀再讀的共讀法」，出現了「變成了超愛繪本的孩子」等，親子間令人欣喜的變化，接二連三地發生。

### 「必須這樣讀」的方針與資訊，讓人感到束縛的諮詢持續不斷

不僅是親子共讀，關於共讀的煩惱，也持續收到來自在小學、圖書館等處活動的共讀志工、保育士、幼稚園老師等人的諮詢。

這是因為，即使按照共讀資訊上的方法進行共讀，「孩子卻無法聽完」等，煩惱無法解決的諮詢。甚至有越持續越惡化的例子。從出生後 2 個月開始為嬰兒共讀，到 5 個月左右時，無論怎麼做都無法停止哭泣，因此感到無計可施而來受訓。

由認證講師擔任保育士的人，對於研修中學到的「請不要抑揚頓挫，平淡地朗讀」方針，心裡抱持著「但就是想用抑揚頓挫、富有感情地共讀」的想法並加以實踐。然而，她們卻因此背負了長達 20 多年的罪惡感，總覺得「也許我用錯誤的方式在共讀。」此外，想與孩子們更享受繪本的共讀志工們，在參加共讀講座後，越發覺得「請練習〇次」等，像這樣的「必須這樣讀」的方針，讓她們感到越來越束縛，甚至無法再享受共讀的樂趣。

## 「讓人想一讀再讀的共讀法」為何能解決共讀的煩惱

許多對「孩子反應平淡」感到煩惱的人，都有一個共同的「某種朗讀方式」。那就是實踐了「不抑揚頓挫、不帶感情、不緩慢朗讀」等方式。雖然並非完全否定，但當他們實踐相反的朗讀方式時，孩子們的反應卻發生了巨大的轉變，許多人因此重新開始享受共讀。

在豐橋市中央圖書館的活動研修會中，也有人提問：「我學過不能投入感情去讀，但可以抑揚頓挫地讀嗎？」關於抑揚頓挫，總是會被問到。

在宮城縣保育協議會舉辦的演講會（錄影）中，有 4,000 名宮城縣的保育從業人員參加，其中有許多人表示：「我一直覺得不用抑揚頓挫地為嬰幼兒共讀是很困難的，所以，可以抑揚頓挫地讀，讓我很安心。」

「一般社團法人繪本專業協會®」傳達「抑揚頓挫，是同理心。」

抑揚頓挫，是本協會理念「用聲音的溫暖，培養孩子們的生命力」的共讀中不可或缺的一環。在繪本中途總是哭泣的嬰兒，是因為感受不到「聲音的溫暖」而感到不安。然而，透過抑揚頓挫、傳達聲音溫暖地共讀，便能與孩子一同享受多本繪本，這也につながり了育兒的自信。

對於「以前孩子從來沒有聽完過」而煩惱共讀不順利的人，嘗試用富有感情的抑揚頓挫共讀後，孩子們會說「請再唸一次」，並樂於重複享受繪本的樂趣。

那位因 20 多年來擔心自己對幼兒進行錯誤的共讀方式而感到罪惡感的認證講師保育士說：「聽到『抑揚頓挫是同理心』時，我終於覺得找到了與我的保育理念完全契合的共讀方式。」如今，她能從心底享受地為幼兒們共讀。

## 希望將此方法推廣至全世界・為實現能一同享受繪本的社會而努力

本協會的「讓人想一讀再讀的共讀法」，創辦人既是朗讀家也是繪本作家，因此她將透過感覺理解的共讀方式，例如「傳達角色個性的讀法」、「傳達臨場感的翻頁方式」、「增加想像力的停頓方式」，清楚地言語化。

本協會的共讀方法書籍《1秒就能改變孩子的反應‼︎讓人想一讀再讀的共讀》(再版)，已被選定為「全國學校圖書館協議會選定圖書」。(以舊姓北島多江子出版)

感想中，有「彷彿醍醐灌頂」、「終於豁然開朗」、「對從未學過的內容，深感敬佩」等，對於初次接觸的內容感到非常驚訝。而且，看著原本煩惱的表情轉變為充滿自信的笑容，又能再次享受共讀，讓人們深刻體認到，這不只是一種單純提升技能的方法，更是「讓閱讀者(讀繪本的人)也感到幸福的魔法方法」。

本協會成立至今（今年 6 月）滿 3 年。協會首位海外認證講師(日語教師)誕生了。此外，從事兒童教育的保育士、幼稚園教師、前小學教師等認證講師也逐漸增加。さらに，持有圖書館員資格者、共讀志工(於圖書館、育兒支援設施、小學等地活動)以及自由播報員等，在各個領域活躍著。為了成為孩子們與書籍相遇的橋樑，我們將致力於將「讓人想一讀再讀的共讀法」推廣至全世界。

⬛️關於「一般社團法人繪本專業協會®」

「一般社團法人繪本專業協會®」是以名古屋市為據點，致力於推廣共讀的協會。代表理事山本多江子，擁有 30 年的共讀經驗，是位朗讀家也是繪本作家。

為了「用聲音的溫暖，培養孩子們的生命力」，我們在大學、行政機關舉辦共讀演講會，監修共讀文章，並開設線上共讀講座・研討會，培養認證講師。

＜活動実績＞

・與「本の王国 豐川店」合作企劃，定期舉辦「繪本共讀會」。
・於金城學院大學擔任客座講師，教授「繪本故事的創作方法」課程。
・於 Little Mama Festa 名古屋、沼津場次，負責親子講座。
・受邀於宮城縣保育協議會進行演講會(錄影)。
・在小牧市繪本圖書館，針對共讀志工團體的成立，開設了養成講座。
　次年，開設了進階講座。
・於豐川市育兒支援中心舉辦「共讀志工技能提升講座」。
・於公益財團法人東京YWCA社會事業部，針對「閱讀有困難者支援事業(DAISY)」
　進行「培養溝通力 繪本的共讀」演講會。
・於濱松學院大學短期大學部擔任客座講師。
・於濱松中部學園，開設共讀志工講座。

其他，也曾擔任行政機關的講師。

・HBC北海道放送節目「今日ドキッ！」採訪合作。
・關西地區育兒支援情報誌「Mamitan」文章監修。
　媒體報導眾多。

協會官網　　　https://ehon-professional.jp

第 4 屆繪本出版獎「繪本故事部門」最優秀獎 (歷經 30 年首次獲獎的繪本)
『除夕夜，時間要玩猜拳大賽？』

在大家的幫助下，自去年的「April Dream」以來，我們的影響力正逐漸擴展至國內外。
我們將持續努力，以實現一個全世界都能一同享受繪本的社會。

「April Dream」是 PR TIMES 於 4 月 1 日發表的企業夢想傳播計畫。我們將認真實現這個夢想。