透過制定使命描繪未來—以科技力量釋放「所有人」的潛力。

特定非營利活動法人「大家的程式碼」（總部位於神奈川縣橫濱市，代表理事：杉之原明子，以下簡稱「大家的程式碼」）宣布制定新使命，旨在實現一個社會，讓所有兒童和青少年都能透過科技的試錯過程，相信自己的潛力，並為改變社會和自身未來而行動。

**■ 制定使命的背景**
自2015年成立以來，「大家的程式碼」一直致力於廣泛的活動，包括為擴充公立教育中的科技教育提出政策建議、與學術機構合作進行實證研究、開發並免費提供課堂程式設計教材、規劃並舉辦針對教師的各類培訓，以及營運讓兒童自由接觸科技的「創意中心」等第三方場所。

我們的活動始於程式設計教育的普及與啟發，隨著AI時代的到來，迎來了新的轉捩點。科技既可能成為擴大差距的工具，同時也擁有拓展每個人潛力的力量。「大家的程式碼」旨在實現一個社會，讓所有兒童和青少年都能透過科技的試錯過程，相信自己的潛力，並為改變社會和自身未來而行動。為此，我們將持續與學校、行政機關、學術界、民間企業和地方社區的各位合作，不斷更新現有結構。

**■ 三大使命**
為實現「讓日本成為一個所有人都能創造性地享受科技的國家」的願景，我們將把迄今為止建立的事業活動基礎深化至未來十年。為了讓科技成為支持所有兒童潛力的力量，我們將在兒童學習現場的實踐與對結構的影響兩方面並行，挑戰以下三大使命。
▲ 大家的程式碼的影響力地圖

**1. 將「還想再試一次」帶給所有兒童**
無論性別、母語、有無身心障礙等特徵，以及是否就學，我們都將為所有兒童創造一個能與科技美好相遇的入口。此外，透過貼近每個人的「想做之事」，我們將創造一個能讓他們一次又一次地產生「還想再試一次」念頭的環境與機會。

**2. 與生活在AI時代的兒童一同描繪未來**
在科技進化加速的時代，我們將描繪未來資訊教育的理想樣貌，同時鼓勵兒童周圍的成年人理解科技的意義，勇於挑戰，並共同轉變學習方式。此外，我們將認可無法僅憑傳統評估標準衡量的試錯價值，營造支持兒童挑戰的社會氛圍。

**3. 建立包容兒童多樣性的資訊教育環境**
我們將察覺現有機制難以觸及的結構、場所和領域的課題，並透過連結學校、行政機關、企業、學術界以及地方資源，建立一個不讓任何一人落後的資訊教育環境。
▲ 在使命制定工作坊中

**「大家的程式碼」成員的心聲**

**1. 將「還想再試一次」帶給所有兒童**
・未來，科技將普及到所有地區、每個人手中，與新可能性相遇將成為日常。就像這張數位地圖一樣，我們旨在建立一個日本全國都由希望之光連結，所有人都能將科技視為盟友的社會。(H.O.)
・我希望能打破目前因缺乏科技接觸而導致未來受限、差距不斷擴大的現狀。所有的孩子都能接觸技術，並從多樣的選擇中選擇自己的人生。無論成長環境如何，我們將創造一個孩子們透過與科技的相遇，最大限度地拓展自身潛力的未來。(K.H.)
・我希望能支持創造良好的科技接觸機會和環境整備，讓盡可能多的孩子都能實現「還想再試一次」的瞬間。(R.T.)
・科技並非只有「厲害的人」或「能幹的人」才能接觸，每個人都以某種形式與之相遇。從「好像很有趣！」到「怎麼做呢？」的轉變，以及使用者和周圍的人都能拓展可能性的「大喜利」充滿的未來！(Y.K.)
・我們思考了我們所做的事情和想要實現的願景。我們希望為孩子們提供與數位世界的相遇，讓他們覺得「還想再試一次！」當他們想繼續學習時，消除阻礙，並創造一個在需要時能尋求成人支援的狀態。我們將這些想法融入其中。(M.T.)
・在AI能輕易創造形狀的今天，比起客觀的正確答案，「我喜歡這個」這種強烈的「主觀」更有價值。不追隨他人的指示，而是依循自己的慾望創造「想做的東西」。難道人類學習的意義和喜悅，不就在於這種充滿熱情的創造過程中嗎？(N.N.)
・與社區一同，將享受創造的經驗轉化為個人職涯的社會。我們將擴大孩子們自主行動、與他人協作成長的機會，培養他們能自行描繪未來的環境。(A.M.)
・當想挑戰某件事時，重要的是創造一個能實現的環境，同時作為共同實現的夥伴，並以「恰到好處」的距離守護，讓他們未來能憑藉自身力量挑戰。(K.N.)

**2. 與生活在AI時代的兒童一同描繪未來**
・成年人常著眼於教育意義，向孩子們推薦創作和技術。然而，實踐的孩子們實際上會遇到樂趣、困難等許多要素。我認為，成年人親自接觸並了解意義之外的事物，將有助於與孩子們和內容共同成長，而不縮限其潛力。(E.K.)
・「有趣」與「無趣」的界線。成年人往往很快就放棄，但孩子們能沉迷數小時，是因為他們正在品味「逐漸變得有趣」的過程。不急於求成，享受心動瞬間的漸層變化。我希望能成為這樣一個充滿玩心的成年人。(N.S.)
・要支持開創AI時代的兒童創造力，我認為成年人首先要相信其可能性，並親自享受其中。一個大人和孩子都能「享受」被肯定的世界。只有支持者感到興奮，才能描繪出自由的未來。一同感受樂趣，一同創造。大人的好奇心，是拓展孩子潛力的最佳關鍵。(M.T.)
・我認為「失敗」是創造力萌芽過程中的「Happy Accident（幸福的偶然）」。我希望創造一個社會，讓孩子們將科技作為工具反覆試錯，即使是意想不到的狀況也能笑著說「好棒的挑戰！」我全力支持將所有挫折轉化為前進的力量，勇敢踏入未知未來的勇氣。(M.H.)
・在山間沿河的聚落裡，祖母和孩子們自然地談論「創造」的景象。我希望能與生活在AI時代的孩子們一同描繪並持續支持這樣一個日常普及的未來。(Y.S.)
・儘管科技快速發展，孩子們的試錯卻是進退兩難。我們旨在建立一個不催促他們進程，將挑戰和失敗也視為價值，溫柔守護並支持他們的社區。(M.N.)

**3. 建立包容兒童多樣性的資訊教育環境**
・居住地和學校條件的不同，會導致教育品質的差異。我們透過提供教材、教師培訓和實踐分享，致力於為各地區的孩子們提供具創造性且確實的學習，培養他們未來生活所需的能力。我們將與全國的教育現場連結，一步步推進。(I.S.)
・十年後，孩子們將擁有豐富的選擇，成為不放棄創造力、開拓人生的成年人。這個未來無法僅憑我們一己之力實現。我們希望「所有人」都能支持孩子們的潛力。(A.H.)

**「大家的程式碼」代表理事 杉之原 明子**
我們最珍視的，是孩子們眼中閃爍光芒的試錯瞬間。這次制定的使命，是以「『大家共同創造』的大家的程式碼」為理念，在外部人士的陪伴下，將我們在孩子學習現場感受到的「願望」和「遺憾」化為文字。

科技擁有巨大改變社會的力量。在這個加速的時代中，我們深刻體會到，要真正實現我們「讓日本成為一個所有人都能創造性地享受科技的國家」的願景，僅憑我們一個團體的力量是無法達成的。我們將了解現有體制下被遺漏的聲音，親自投入現場，與學校、行政機關、學術界、民間企業和地方社區的各位一同，更新能觸及「所有人」的學習形式。