教育部国教署の「鹿楽プラットフォーム」、11年間で600校を訪問 11万人の生徒の多様な学習を支援

教育部国教署が設置した「鹿楽プラットフォーム」が、11年間で台湾全土の約600校に入り、企業やボランティアと連携してプロジェクトを推進している。例えば、タッチセンサーライトや音声制御ライトの実習授業、写真プロジェクト、AI研修キャンプなどがあり、11万人以上の生徒が多様な学習に参加するのを支援してきた。

教育部が本日発表したプレスリリースによると、教育機会の均等と教育資源の共有という理念を実現するため、国民及び学前教育署は遠隔地および「非山非市」の学校への多様な学習資源の導入を継続的に推進している。民国105年（2016年）に「鹿楽プラットフォーム」を設置して以来、企業、ボランティア、学校を積極的に結びつけ、外部資源をキャンパスに導入し、実践的な体験と状況に応じた学習を通じて、生徒が視野を広げ、能力を養うのを支援してきた。

教育部の統計によると、「鹿楽プラットフォーム」は11年間で台湾全土の約600校に入り、1900件以上の協力を促し、約200社の企業と5300人のボランティアを結びつけ、780以上のプロジェクトを推進し、11万人以上の生徒が多様な学習に参加するのを支援してきた。

国教署の「鹿楽プラットフォーム」の仲介により、ボランティアの廖建智氏はタッチセンサーライトと音声制御ライトの実習授業を遠隔地の学校に導入し、これまでに53校を訪問。生徒がゼロから溶接や回路製作を学ぶのを支援した。多くの生徒が初めてはんだごてを手にし、自分の手で光る作品を完成させ、ライトが点灯する瞬間に達成感を得て自信をつけたことは、多様な学習資源導入の具体的な成果を示している。

嘉義県菁埔国民小学校は、6年生の授業でこれを実施した後、生徒の集中力と顕著な成長が見られたため、引き続き廖建智氏を5年生の授業に招待し、単発の協力から継続的な学習プログラムへと発展させ、遠隔地の生徒の学習支援と自信育成を実践している。

また、「鹿楽プラットフォーム」は文曄基金会が推進する写真プロジェクト「遠鄉閃閃」も支援している。高雄市六龜区の廣興国民小学校新威分校では、子供たちがレンズを通して土地や日常を記録し、マホガニーの並木道や田んぼ、集落を歩き回り、自分の視点で故郷の景色を捉え、撮影を通じて土地との繋がりを築いている。

テクノロジー教育の面では、緯創資通（Wistron）が「鹿楽プラットフォーム」を通じて新竹県の東光国民小学校と内湾国民小学校に入り、「遠隔地小学校AIリーディング・スマート学習キャンプ」を推進。子供たちが人工知能とデジタル創作に触れる機会を提供した。子供たちはAI画像生成ツールを使い、自分のアイデアを絵本に変え、地球温暖化や海洋保護などの問題を物語に盛り込んでいる。