クアラルンプール台湾学校、繁体字教育で台湾文化アイデンティティの絆を維持

中央通信 （中央社記者・黄自強、クアラルンプール1日専電）マレーシアのクアラルンプール台湾学校は、繁体字中国語による教育を中核としており、教育部が東南アジアに設立した4校の台湾学校の一つだ。完整なカリキュラムと多言語学習を通じ、マレーシアの多文化社会の中で台湾教育の流れを維持し、台湾とマレーシアを結ぶ重要な教育拠点となっている。 台湾は東南アジアに4校の台湾学校を設けており、それぞれクアラルンプール、ベトナム・ホーチミン市、インドネシア・ジャカルタおよびスラバヤに位置する。このうち、1991年に創立されたクアラルンプール台湾学校は、海外で教育と文化継承を長期的に推進する重要拠点である。 今日は創立35周年記念式典と運動会にあたり、台湾系企業関係者、国際生の保護者、さらに駐マレーシア台北経済文化弁事処の代表が出席し、学校への帰属意識と文化的つながりを強めた。 駐マレーシア代表の連玉蘋氏は「クアラルンプール台湾学校は、台湾にとって海外における重要な教育の殿堂であり、台湾教育を海外に示すショーウインドーでもある」と述べた。 クアラルンプール台湾学校の鄭雅芬校長は中央社の記者に対し、同校は台湾の教育制度を引き継ぎ、108課綱と台湾版の教科書を採用し、繁体字中国語を主要な教授言語としていると説明した。素養重視の教育により、学生が問題を解決し、未来に適応する能力を身につけることを目指し、知識の応用と生活との結びつきを強化している。 校内に入ると、廊下や掲示板には繁体字中国語の標語が貼られ、各学年の教室のホワイトボードには日直の名前が記されている。読書エリアには多数の繁体字中国語の書籍が並び、完整な言語学習環境をつくり出しており、学習の場面は台湾の学校とつながっている。教師は繁体字中国語の書き方を教えるだけでなく、図や文章を用いて字形の変遷や文化的意味を解説し、学生が海外にいながら台湾文化への理解を継続的に深められるようにしている。 クアラルンプール台湾学校には幼稚園、小学部、中学部、高等部があり、台湾系企業の子女のほか、マレーシア籍やその他の国籍の児童・生徒も在籍している。約12の国・地域から学生が通っている。学校側は華語、英語、マレー語の3言語並行教育を推進し、現地社会への融入と国際的な接続の双方を重視している。 小学5年生の授業では、教師が生活に即した方法でマレー語を教えている。あいさつや買い物などの場面練習を通じ、学生はグループに分かれてロールプレーを行い、簡単な文型で対話しながら、反復練習の中で語感に慣れ、現地でのコミュニケーション能力を築いている。 鄭雅芬氏は、同校が長期にわたり国際教育交流を推進し、台湾の各大学と協力関係を築くとともに、現地の国際大学とも提携計画を締結し、資源共有と学生交流を促進していると指摘した。学校間協力を通じて台湾の進学制度へ接続するだけでなく、国際的視野も広げ、多言語・異文化環境の中で世界を移動できる力を育てている。 台湾学校の設立は、台湾系企業の南向き発展の需要に由来する。董事長の王金欉氏は、当時の台湾系企業関係者が最も気にかけていたのは子女教育だったと述べた。学校がなければ家庭は落ち着くことが難しく、教育の接続も困難だった。「こうした背景の下で、一群の人々が困難だが確固たる決断を下し、次の世代のために自分たちの学校を設立した」。 この基盤の上で、同校は台湾文化と公民教育を中核とするカリキュラム内容を徐々に発展させ、学生が台湾の民主発展と公民参加の重要性を理解するよう導き、公共意識と責任感を育てている。学校側によると、選挙制度、言論の自由、多元社会の価値に至るまで教育に取り入れられており、学生が海外にいても台湾社会の運営における核心的精神を理解できるようにしている。 さらに、校内ではクラス自治、公共的な討論、チームワークなどの日常教育を通じて価値の実践を強化し、学生が学習過程の中で差異の尊重、理性的な対話、自己表現を体得できるようにしている。 クアラルンプール台湾学校は創立から35年を迎えた。初期には台湾系企業の子女教育の需要に応えるところから始まり、現在では繁体字中国語教育、3言語教育、国際交流を融合した学習の場へと発展している。多文化環境の中で、同校は教育と文化の深い影響を積み重ね続けている。学校側が述べるように、多くの変化は気づきにくいかもしれないが、すでに校内で少しずつ熟成し、学生が未来へ進むための重要な糧となっている。（編集：田瑞華）1150501 事実とともに立つ選択を。皆さま一人ひとりのご支援が、報道の自由を守る力になります。 中央社「一手新聞」アプリをダウンロードして、最新ニュースをすぐに把握できます。 本サイトの文章、写真、映像・音声は、許可なく転載、公開放送、公開送信、利用することはできません。