学生の過度な3C利用 「電源を切る幸せ」 教育部がシード教員を育成

中央情報

（中央社記者 陳至中 台北 25日 電）若き学生たちの過度な3C製品の利用は、多くの親を悩ませている。教育部（日本の文部科学省に相当）は最近、「電源を切る幸せ」という研修を開催し、専門的な講義や事例共有を通じて、全国各地の学生指導・カウンセリング担当のシード教員を育成した。

教育部は本日、プレスリリースを発表した。23日に台中市で開催されたシード教員研修活動では、携帯電話とインターネットの過度な利用の防止、時間管理の教育設計、そして学習習慣の形成などのテーマが網羅され、シード教員の育成を核心的な目標とした。

研修では、アジア大学の柯慧貞（カ・ケイテイ）副学長を講師として招き、彼女は青少年の問題性のあるインターネット利用に対するカウンセリング戦略や、実行にあたり直面する可能性のある課題について分かりやすく分析した。また、実務事例や教育戦略の議論を通じて、教員が具体的で実行可能な方法を見つけられるよう支援した。

実際、青少年が3Cやインターネットに多くの時間を費やすのは、多くの場合、同年代からの承認を求めているためである。教員は彼らが一時的にインターネットから離れ、他の生活の中から帰属感、喜び、達成感、そして価値と意義を得られるよう支援することができ、やみくもに禁止するべきではない。また、共同での議論などの方法を通じて、子どもたちが時間管理と自己節制の能力を身につけ、安定的で集中した学習リズムを取り戻せるよう導くこともできる。

教育部は研修を通じ、教員が学生の学習において重要な指導的役割を果たし、新世代のデジタル学習のニーズに応え、集中力があり、自律的で友好的なキャンパスの学習環境を共同で構築できることを期待している。（編集：陳仁華）1150425

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