鼓勵教師投入離島教育 鄭英耀：修久任獎金制度
教育部長鄭英耀は、澎湖の離島教育における教師の久任奨金制度の修正を約束した。現行制度では、異なる等級の離島間での異動や非個人的な理由による異動の場合、勤続年数が合算されず、同一学校での連続8年勤務が必要とされていた。この修正は、離島教育のニーズに合わせ、教師が僻地や離島教育に貢献することを奨励し、制度の公平性と合理性を確保することを目的としている。
📋 記事の処理履歴
- 📰 発表: 2026年4月14日 09:24
- 🔍 収集: 2026年4月14日 09:31（発表から6分後）
- 🤖 AI分析完了: 2026年4月15日 22:50（収集から37時間19分後）
中央訊息
（中央社澎湖縣14日電）針對偏遠地區學校教師久任獎金制度，澎湖因存在有1至3級離島學校，且須在同一所學校連續服務滿8年，才能領取，教育部長鄭英耀昨天在訪視澎湖時應允久任獎金制度修正，以符合離島教育需求。
澎湖縣政府發布新聞指出，教育部長鄭英耀13日在行政院南部服務中心副執行長顏子傑、國教署長彭富源和澎湖教育處長陳晶卉等人陪同，分赴澎湖轄內的國中小與高中職等校訪視各校的特色教學。
澎湖縣政府表示，依「現行公立學校教師獎金發給辦法」，偏遠地區學校教師久任獎金制度，在澎湖因同時存在有1至3級離島學校，教師或校長只要在不同等級離島間服務「正常輪調」，過去的年資就無法併計，等同必須在同一所學校連續服務滿8年，才能領取久任獎金，造成制度與實務上的落差。
澎湖縣長陳光復為使制度設計回歸鼓勵教師投入偏鄉與離島教育的初衷，今年1月30日即向教育部長鄭英耀反映，並具體提出針對澎湖1至3級離島間，因正常調動或因非教師個人因素的遴選，其服務年資應可併計，以落實制度公平性與合理性。
鄭英耀在訪視各學校學生學習情形時，針對離島教師久任獎金制度，指示國教署啟動修正，積極回應基層需求，期使制度更臻完善，符合離島教育需求，促進偏鄉與離島教育均衡發展，並保障學生受教權益。（編輯：張銘坤）1150414
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（中央社澎湖縣14日電）針對偏遠地區學校教師久任獎金制度，澎湖因存在有1至3級離島學校，且須在同一所學校連續服務滿8年，才能領取，教育部長鄭英耀昨天在訪視澎湖時應允久任獎金制度修正，以符合離島教育需求。
澎湖縣政府發布新聞指出，教育部長鄭英耀13日在行政院南部服務中心副執行長顏子傑、國教署長彭富源和澎湖教育處長陳晶卉等人陪同，分赴澎湖轄內的國中小與高中職等校訪視各校的特色教學。
澎湖縣政府表示，依「現行公立學校教師獎金發給辦法」，偏遠地區學校教師久任獎金制度，在澎湖因同時存在有1至3級離島學校，教師或校長只要在不同等級離島間服務「正常輪調」，過去的年資就無法併計，等同必須在同一所學校連續服務滿8年，才能領取久任獎金，造成制度與實務上的落差。
澎湖縣長陳光復為使制度設計回歸鼓勵教師投入偏鄉與離島教育的初衷，今年1月30日即向教育部長鄭英耀反映，並具體提出針對澎湖1至3級離島間，因正常調動或因非教師個人因素的遴選，其服務年資應可併計，以落實制度公平性與合理性。
鄭英耀在訪視各學校學生學習情形時，針對離島教師久任獎金制度，指示國教署啟動修正，積極回應基層需求，期使制度更臻完善，符合離島教育需求，促進偏鄉與離島教育均衡發展，並保障學生受教權益。（編輯：張銘坤）1150414
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