イェール大アッカーマン教授が唐奨受賞、「民主と法治は当然ではない」と警鐘【インタビュー】

（中央社記者 林宏翰 ニューヘイブン18日 専用電）米イェール大学の法学教授ブルース・アッカーマン氏が2026年の唐奨法治賞を受賞した。同氏は、唐奨がこの時期に米国の法学者に授与されることは、民主主義と法の支配が当然のものではないことを人々に気づかせるものだと述べた。また、台湾の若い学者が関連問題を考える際、米国の法律や欧州の法律を急いで適用するのではなく、台湾とアジアの経験から出発し、他の異なる民主主義移行の経験と対話すべきだと提案した。

82歳のブルース・アッカーマン氏は、受賞の感想を語る際、真剣な口調だった。彼は、自身の生涯を「絶えず変化する民主主義の危機」の研究に捧げてきたと述べ、トランプ政権下の米国の民主主義は、彼がこれまでに見た中で最も深刻な危機に直面していると語った。受賞のタイミングは、民主主義と法の支配が当然のものではないことを人々に思い起こさせる。彼は、民主主義を信じる人々が立ち上がり、米国の民主主義の危機に「ノー」と言うべきだと信じている。

彼は、トランプ氏が第二次世界大戦後に米国が築いた世界秩序を破壊していると批判した。彼の見解では、米国の民主主義は250年間でこれほど危険な状態に陥ったことはない。これが、彼が唐奨がこの時期に米国の法学者に授与されることに特別な意味があると考える理由である。

アッカーマン氏の民主主義と法の支配に関する観点は、移民家庭と戦後の米国市民教育という二重の背景に由来する。彼はニューヨークのブロンクスで、大学教育を受けていない両親を持つユダヤ系移民家庭で育った。父親は仕立て屋で長時間働き、母親は家で3人の子供の面倒を見ていた。

彼は、当時のブロンクスは移民のるつぼのようだったと振り返る。公立学校にはユダヤ系、カトリック家庭、プエルトリコ移民の背景を持つ子供たちがいた。異なる民族、宗教、階級の人々が一緒に授業を受け、共に生きることを学んだ。

第二次世界大戦後の米国の教育では、学校は子供たちに米国の市民としてのアイデンティティを教えるだけでなく、世界市民としての意識も教えていた。

アッカーマン氏によると、小学校では毎朝教室に入ると、生徒たちはまず「国連の歌」を歌った。歌詞には、戦争の終結、人権、男女平等、法の尊重、そして各国の平等な権利が盛り込まれていた。それを歌い終わってから、米国の国歌を歌った。

アッカーマン氏はこの例を挙げ、彼らの世代のアメリカ人は、米国の民主主義が孤立して存在するのではなく、戦後の国際秩序の一部であることをよく理解していると指摘した。公民教育は子供たちに国家への忠誠を教えるだけでなく、法を尊重し、人権を理解し、異なる国や民族がどのように共に生きるかを学ぶことも教えるべきだと考えている。

成長の背景は、アッカーマン氏のその後の学術活動の選択に影響を与えた。彼は憲法理論、民主憲政、行政権の抑制と均衡、比較法の研究で高い業績を上げたが、その中心的な関心は法律の条文だけでなく、民主社会がどのように危機に立ち向かい、権力を抑制し、異なる背景を持つ人々が共に公共生活に参加できるようにするかという点にあった。

彼は、自身と妻のローズ・アッカーマン氏が、生涯で1ドルのコンサルタント料も受け取ったことがないと語った。二人は法律と政策の専門知識でより多くのお金を稼ぐこともできたが、「それは私たちがすべきことではなかった」。

ローズ・アッカーマン氏も著名な学者で、長年、腐敗、行政、公共ガバナンスを研究してきた。アッカーマン氏は笑いながら、友人が家にブランチに来たとき、彼と妻が各国の民主主義の危機と反腐敗改革について議論しているのをよく聞き、「あなたたちは毎朝こんな話をしているのか？」と尋ねられたと語った。

台湾での唐奨のイベントに参加することについて、アッカーマン氏は、最もしたいことは「耳を傾け、学ぶこと」だと語った。彼は中国語がわからないため、まず台湾の学生や学者が自分たちの状況をどう見ているかを聞き、台湾が中国、日本、インド、米国の間で直面している問題を理解すべきだと述べた。

アッカーマン氏は、台湾の学生と若い学者に、自分たちがよく知る経験から出発するよう助言した。彼は、多くの若者が米国のトップクラスの法科大学院に入学すると、元々理解していた社会や地域の問題を脇に置き、ひたすら米国の法律を学ぼうとする傾向があると述べた。

彼は、台湾の若い世代の学者が法の支配と民主主義の問題を考える際、米国の法律や欧州の法律を急いで適用するのではなく、台湾とアジアの経験から出発し、南アフリカ、ブラジル、欧州などの異なる民主主義移行の経験と対話すべきだと提案した。（編集：田瑞華）1150618