【April Dream】「抱歉成為這樣的爸爸」——從谷底的失業、慢性病中實現商業出版的鄉下補習班班主任所描繪的夢想：「從滋賀的小鄉村稻枝，改變日本的教育！」

※本公司響應「April Dream」，將4月1日定為發布夢想的日子。本新聞稿為「綜合學習教室 Bridge」的夢想。

滋賀縣彥根市稻枝町。在這個一年級學生人數不到100人的小鎮，我經營著一間有100多名學生就讀的補習班「綜合學習教室 Bridge」。

我秉持著「不過度指導，不阻礙學生髮展」的獨特指導方針，培養出許多考入灘中、東大寺學園、神戶女學院等最難關中學及難關大學的合格者。

2015年，我導入了日本首創利用Zoom的線上自習室，並作為未來型教育的先驅者活躍著。

儘管身處地方小型個人補習班這種「難以建立顯著實績的環境」，我仍持續進行全國性的商業出版。這背後有著恐慌症和屢次被解僱的谷底過去，以及「想留下活著的證明」的迫切願望。

而今，我懷抱著「從稻枝改變日本」的宏偉夢想。

■ 谷底的失業時代。「想活下去」的願望是「想留下」的思念

我萌生出版夢想的契機，是我的第一個孩子，長女的誕生。

受慢性病影響，我頻繁換工作，在30歲之前被解僱了4-5次，在失業的谷底狀態下迎來了女兒的誕生。

「抱歉你出生在這樣一個爸爸身邊…但從今以後我會努力，成為一個讓你不會感到羞恥的人…」

當時，我如此強烈地想著。

在無法向女兒誇耀自己的不爭氣中，我開始思考「想以某種形式留下自己活著的證明」。對我而言，「想出版」的願望，當時是「想活下去」的迫切願望，同時也是「想留下自己的想法（想將父親或祖父的想法留給女兒和尚未謀面的孫輩）」的強烈思念。

■ 打造「不煽動不安」的地區基礎設施型補習班

克服了屢次逆境，我為了實現從小以來的夢想「在家鄉養育孩子」，在家鄉稻枝開設了補習班。

Bridge沒有「固定課程」。

它採取徹底的自學自習模式，即「只要在前一天晚上11點前聯繫，學生隨時都可以來補習班，學習任何內容」。

我提供的環境是讓學生自己面對人生，學生之間互相教導、共同成長，而不是老師單方面傳授知識。

目前，它已成為一所從幼兒到畢業生廣泛就讀的補習班，但我作為「地區基礎設施」的目標是，創造「從學齡前到高中畢業，所有學習相關事務都能在一個地方完成的安心感」。

我絕不會說補習班業界常見的「現在不開始就趕不上目標學校了！！」這種煽動不安的話。

我希望這裡能成為一個提供類似孩子們在運動時所見「夢想」的地方，並為此日復一日地努力著。

■ 追隨「蘋果塾」田邉老師的腳步，以「國語」決勝負的商業出版

女兒誕生約16年後，我終於實現了商業出版的夢想。

推動我寫作活動的一大動力，是作為我加盟FC的「蘋果塾」（一所專注於數學，培養出許多數學奧林匹克獎牌得主的補習班）代表田邉亨老師的存在。

受到田邉老師大規模出版活動和公開知識的姿態的強烈啟發，我決定「以其他補習班老師無法做到的、我自己擅長的『國語』為切入點來決勝負」。

繼出版《10歲起培養國語「解答力」》之後，2026年又發行了新書

《AI時代生存必備「國語力」解析：中學生起應掌握的閱讀、表達、思考、AI對話技巧》（Mates出版）。

在AI日益普及的現代，本書從地方教育現場的視角，淺顯易懂地解釋了孩子們真正需要的「閱讀、表達、思考、AI對話」能力。

我不以難以建立實績的環境為藉口，而是活用自己的優勢，持續在全國範圍內進行寫作活動。

■ April Dream

「從稻枝改變日本。成為地區的基礎設施。」

「或許會有人覺得『從這種鄉下地方不可能吧！？』但如果說不可能，那就是不可能。然而，我相信可以改變。所以我決定在這裡生活。」

一位父親的挑戰，從「出版＝想活下去（想留下自己的想法）」開始，如今已連結到從滋賀小鎮改變日本教育的宏大夢想。

今後，我將繼續作為補習班講師和作家，傳遞「夢想而非不安」，持續鼓勵全國的孩子們。

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【相關媒體：YouTube影片介紹】

田中先生提出的「國語解答力」也在以下熱門YouTube頻道中被介紹，引起了巨大反響。

影片標題: 【國中會考】國語成績好的孩子「解答力」異常高！？徹底解說鍛鍊方法！！ 頻道:  國中會考育兒ch

【伸學會菊池洋匡】

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【出版・作者資訊】

作者: 田中 力磨（綜合學習教室 Bridge 代表・蘋果塾稻枝校 班主任）

最新刊: 《AI時代生存必備「國語力」解析：中學生起應掌握的閱讀、表達、思考、AI對話技巧》（Mates出版 / 2026年3月5日發售 / 定價1,892日圓 含稅）

既刊: 《10歲起培養國語「解答力」：掌握導出答案並正確傳達的技巧》

補習班資訊: 綜合學習教室 Bridge（滋賀縣彥根市稻枝町311−5）

官方網站: https://www.rikima81.com/

官方部落格: https://ameblo.jp/rikima81/

note: https://note.com/rikima_81/