用教育連結日本與世界、過去與未來!~在日本作為世界人,在世界作為日本人!孩子們,出發吧!帶著和之品格與美德走向世界~
BEK Lab(茨城縣筑波市)參加 April Dream 活動,宣布致力於「環境創造」與「現場教育課程開發」,以實踐幼兒 ESD(永續發展教育),培養具備國際認同的人才。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月2日 03:30
- 🔍 收集: 2026年4月1日 19:37
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月6日 14:11(收集後114小時33分鐘)
本公司贊同將 4 月 1 日定為發布夢想之日的 April Dream 企劃。本新聞稿是「BEK Lab」的夢想。
BEK Lab(據點:筑波市)致力於研究、開發、實踐及推廣從 0 歲到 100 歲,不分年齡、殘疾、性別、國籍,每個人都能在生活中運用的教育方法。
我們所抱持的夢想是:
「用教育連結日本與世界、過去與未來!~在日本作為世界人,在世界作為日本人!孩子們,出發吧!帶著和之品格與美德走向世界~」
為了實現這一目標,我們致力於幼兒 ESD 實踐的「環境創造」與「現場教育課程開發」。
■ BEK Lab 的理念
「在多樣化變化顯著的世界中,無論處於世界的任何狀況下,教育與學習都應該能夠被創造出來!由自己創造,才是通往永續且高品質教育的關鍵!」
我們 BEK Lab 基於這份理念,激發「人」原本的力量。
■ BEK Lab 的行動 ~為了達成 BEK April Dream~
在無國界社會中,為了實現「在日本作為世界人生活,在世界作為日本人生活」,BEK Lab 在尊重孩子們滿溢的自由之餘,也致力於培養其品位、情操並加深教養。
透過自然體驗、文化體驗、感動體驗,培育五感能力與表現力,奠定高品質教育的基礎。
◎ 近年來,我們以三大支柱為核心展開活動:
主題:「在日本作為世界人,在世界作為日本人」
重點活動:① 幼兒教育/家庭教育 × ESD
② 日本文化與藝術教育
③ 為了孩子的大人學習
多項研究已證實幼兒期的重要性。從幼少期的幼兒教育開始,透過自然學習將 ESD 的理念滲透其中,將進一步擴展孩子們的未來以及世界的未來。此外,對多樣性的理解與想像力的培養,將有助於接受包括過去、現在、未來在內的世間各種價值觀,進而擴展每個人的基礎。我們相信,孩子們多樣化的遊戲與學習時間,也能促進對自我與他人的理解,並提升自尊心。
*ESD = Education for Sustainable Development「永續發展教育」
*BEK Lab 同時也是區域 ESD 活動推進據點。
我們的對象不僅限於日本人,還包括居住在日本的外籍人士、在國際學校等接受海外教育的孩子們,以及居住在海外的日本人。我們也致力於學習美麗的日本文化、日語及文字等活動,並計畫在未來進一步升級課程。
我們將繼續透過各種活動與原創課程,向孩子們傳遞邁向世界、作為國際人擁有自我認同並在各個社群中生活所需的核心元素。旨在培養在日本作為世界人、在世界作為日本人活躍的人才。
■ 我們的目標與訊息
世界上充斥著各種資訊。
那是創意、人才、物品、事件。
所有一切都是我們的財富。
關注每一項資訊,
挖掘其中蘊含的進一步資訊,
並將其轉化為新的資訊。
我認為這就是學習的原點,
也是教育的基礎。
教育可以由自己創造。
激發「人」原本的力量。
【BEK Lab】
我們致力於研究、教材開發、實踐及推廣從 0 歲到 100 歲,不分年齡、殘疾、性別、國籍,每個人都能在生活中運用的方法。據點目前正開設多種講座與課程,涵蓋孩子的綜合教育、家庭教育、情操教育、升學考試、療育、日語教育,乃至大人的各種學習。
https://beklab.com
【諮詢窗口】
029-857-2798 info@beklab.com
常見問題
BEK Lab 的 ESD 教育有什麼特色?
其特色在於從幼兒期開始透過自然與文化體驗,培養作為永續社會建設者的素質。特別重視日本文化的品格與全球視野的融合。
對象年齡層為何?
雖然對象涵蓋 0 歲到 100 歲,但特別專注於幼兒教育與家庭教育,支持國際化認同感的形成。
「在日本作為世界人,在世界作為日本人」是什麼意思?
這是一個旨在讓人在日本國內擁有國際視野生活,同時在海外以身為日本人的自豪與認同感活躍於社會的概念。