【特殊教育DX】整合支援雲端系統「SukuSuku」擴大服務範圍至特教班及資源班。

2026年5月28日

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【特殊教育DX】整合支援雲端系統「SukuSuku」擴大服務範圍至特教班及資源班。
相思創造研究所將針對特殊教育學校開發的雲端系統「SukuSuku」擴展至特教班及資源班。旨在解決因學生人數增加而產生的「資訊斷層」，透過AI紀錄輔助與跨校儀表板，提升教師工作效率並實現持續性支援。預計2026年X月開始提供服務。
Source: PR Times
Date: 2026年5月28日

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相思創造研究所將針對特殊教育學校開發的雲端系統「SukuSuku」擴展至特教班及資源班。旨在解決因學生人數增加而產生的「資訊斷層」，透過AI紀錄輔助與跨校儀表板，提升教師工作效率並實現持續性支援。預計2026年X月開始提供服務。

Citation: 【特殊教育DX】整合支援雲端系統「SukuSuku」擴大服務範圍至特教班及資源班。 (2026年5月28日), PR Times
Source: PR Times
Date: 2026年5月28日

相思創造研究所將針對特殊教育學校開發的雲端系統「SukuSuku」擴展至特教班及資源班。旨在解決因學生人數增加而產生的「資訊斷層」，透過AI紀錄輔助與跨校儀表板，提升教師工作效率並實現持續性支援。預計2026年X月開始提供服務。

techNQ 49/100出典：PR Times

📋 文章處理履歷

📰 發表: 2026年5月28日 16:40
🔍 收集: 2026年6月1日 02:11（發表後81小時31分鐘）
🤖 AI分析完成: 2026年6月1日 22:39（收集後20小時28分鐘）

將在特殊教育學校累積的「個性檔案」基礎，延伸至特教班與資源班。此舉旨在消除原校與資源班之間的「資訊斷層」，為全國10,000間教室、約19.5萬名資源班學生提供持續性支援，並加速教師的工作方式改革。相思創造研究所股份有限公司將於2026年X月起，逐步擴大其特殊教育整合支援雲端系統「SukuSuku」的服務範圍。根據文部科學省調查，接受資源班指導的學生人數在過去10年間增加了3倍以上，達到約19.5萬人。現場面臨著班級導師與資源班教師聯繫不足、個別化教育計畫製作負擔、升學轉學時交接困難等嚴重的「資訊斷層」問題。本系統透過共享學生個性檔案、提供AI輔助紀錄生成及跨校儀表板，解決上述課題。同時，系統嚴格遵守文部科學省的教育資訊安全準則，確保高水準的資訊安全。代表取締役杉森由政表示，無論學習環境如何變動，公司將致力於建立一個能持續支持每位孩子個性的共通基礎。

常見問題

台灣的教育現場是否有類似的挑戰？

是的，台灣在特殊教育領域同樣面臨個別化教育計畫（IEP）數位化及跨校資訊整合的挑戰。

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