佐倉市學童的學習在尼泊爾綻放笑容——臼井國中、間野台國小、王子台國小舉辦成果回饋演講會

特定非營利活動法人なかよし学園プロジェクト(Nakayoshi Gakuen Project)於千葉縣佐倉市立臼井國中、間野台國小、王子台國小這三所學校，舉辦了關於在尼泊爾實施的教育支援活動成果回饋演講會。

王子台國小演講會間野台國小演講會臼井國中演講會

本次演講會向學生及學童們報告了2026年6月在尼泊爾藍毗尼省及加德滿都實施的教育支援活動情況。會中傳達了佐倉市學童製作的教材以及介紹日本文化的學習內容，是如何傳達給尼泊爾的學童及教師，並激發了怎樣的笑容、驚奇與學習。

なかよし学園重視的，是「不以送達教材或物資就結束」的原則。

事務局長中村里英透過摺紙教學，教導學童創造力

誰、思考了什麼、製作了什麼、送到了世界的哪個角落、由什麼樣的人接收、產生了什麼樣的喜悅與學習。將這一連串的過程帶回日本的教室，讓學童們能獲得「自己的學習對世界有所貢獻」的實感。

這種「可追溯性」正是なかよし学園「與世界連結的學習」的核心。

王子台國小配對卡間野台國小味噌與食譜王子台國小摺紙

佐倉市的學習傳遞至尼泊爾

なかよし学園於2026年6月，在尼泊爾的學校實施了教育支援活動，活用了日本學校學童所製作的教材。

王子台國小學童製作的配對卡及紙杯劍玉，被用作介紹日本式教育的教材，在尼泊爾的學校中使用。學童們透過使用卡片，運用觀察力與記憶力，接觸到從身近素材中學習的日本教育。

間野台國小學童製作的摺紙作品，以及使用佐倉味噌製作的食譜教材，則作為傳達日本文化的教材送往尼泊爾。摺紙不僅受到學童們的喜愛，也引起當地教師們極大的興趣，並產生了教師們未來將其傳授給學童們的可能性。

此外，臼井國中過去也曾參與佐倉市的「與世界連結的學習」,並將學習延伸至柬埔寨難民營等地的教育支援活動。此次在三所學校舉辦的成果回饋演講會，成為了將佐倉市中小學持續的國際協力與和平教育歷程，連結至下一階段學習的契機。

演講會中也有討論「沒有標準答案的問題」的環節

了解「世界的真實」,思考自己能做的事

演講會中，なかよし学園プロジェクト代表中村雄一，透過照片及影像穿插介紹了在尼泊爾的教學情況。

主題是:「了解世界的真實，思考現在自己能做些什麼」。

學童們在觀看尼泊爾學校的景象、當地學童接觸日本教材時的喜悅神情、以及教師們驚訝學習日本教育的模樣時，切實感受到自己日常的學習與世界是相連的。

演講中，也以災害、戰爭、和平、文化、歷史、探究學習等為題材，安排了思考「發生災害時我該怎麼辦」、「如何才能停止戰爭」、「若要向世界傳達自己城鎮的歷史與文化，該傳達什麼」等沒有標準答案的問題的時間。

なかよし学園傳達的是，和平並非由遙遠世界中的某人所創造，而是能從現在自己能做的小小行動開始。

臼井國中製作的壓克力菜瓜布送達了柬埔寨難民營

「為了讓大家露出笑容?」——演講後，學童們的提問開始啟動

間野台國小五年級導師若松老師，在演講會後提出了以下的感想:

他們全神貫注地聽了90分鐘。事前進行了「世界與日本的優點、差異」的學習，但談到世界時卻變成了「不了解世界」的狀況。此外，關於和平，透過觀看廣島原子彈的影片，稍微學習了日本與戰爭的相關知識。因此，在演講之後，他們非常有興趣地聽著。對於不知道如何避難這件事感到非常驚訝。演講後，以「為了讓大家露出笑容?」的提問，思考了自己想做些什麼。目前正在思考為了和平想為世界人們做些什麼，以及想為身邊的人做些什麼。

學童們對於尼泊爾學童的避難知識不足，以及在日本理所當然的防災教育在世界上並非普遍現象感到驚訝。

接著，在聽完演講後，他們開始將「能為世界人們做些什麼」以及「能為身邊的人帶來笑容做些什麼」視為自己的問題來思考。

非支援，而是透過相互學習來構築和平

なかよし学園的活動並非單向的支援。

日本學童學習、思考、製作的教材傳遞至世界。 世界學童及教師們使用這些教材，感到喜悅並學習。 其反應以照片、影像、文字的形式傳回日本教室。 然後日本學童們，能切實感受到自己學習的價值，並思考下一步行動。

透過這個循環，日本與世界的學童們超越了「支援者」與「被支援者」的關係，成為相互學習的存在。

なかよし学園將此循環模式定位為「CoRe Loop」。透過Create(創造)、Deliver(傳遞)、Co-create(共創)、Return(回饋)的流程，將學童的學習實踐於世界各地的教育現場，並將成果回饋至日本教室，藉此使學習的價值可視化。

此次在佐倉市三所學校舉辦的成果回饋演講會，正是「Return」的實踐。

從尼泊爾藍毗尼市長送回間野台國小的卡塔(傳統圍巾)

中村雄一代表評論

佐倉市學童製作的教材，以及傳達日本文化的學習，につながりました(連結)了尼泊爾學童的笑容。這並非僅僅是「送往海外」的故事。而是源自日本教室的學習，在世界教室中被實際使用，成為當地學童及教師們的學習。

我們希望能將這個流程確實地回饋給學童們。自己製作的東西、自己思考的事情、自己現在能做的事情，能讓世界上的某個人感到喜悅。這種實感，對學童們而言是巨大的自信。

構築和平，聽起來可能非常宏大且困難。然而，想要讓某人露出笑容，或是想用自己擅長或喜歡的事物去幫助某人，也是構築和平的重要一步。

我們希望佐倉市的學童們，能透過這次的回饋，感受到「自己也有改變世界的力量」。

在日本國內也獲得無數獎項的中村雄一代表

中村里英事務局長評論

尼泊爾的孩子們，非常珍惜地拿起佐倉市學童製作的摺紙和卡片。在日本是隨處可見的紙張和手作教材，在當地卻能引起巨大的驚奇與喜悅。

孩子們努力製作的東西，蘊含著為對方著想的心意。這份心意，能跨越語言與國界傳達。

這次在佐倉市三所學校舉辦成果回饋演講會，能夠直接傳達在尼泊爾的情況，具有非常重大的意義。當得知自己的學習能為某人的笑容帶來連結時，孩子們便開始思考下一步能做些什麼。

今後，我們也希望在日本與世界的教室中，持續創造讓孩子們能感受到「自己也能有所作為」的機會。

中村里英事務局長在日本教授尼泊爾的防災知識

今後展望

なかよし学園今後也將持續與佐倉市為首，日本各地的學校、教育委員會、地方政府合作，推進「與世界連結的學習計畫」。

將孩子們在日常課堂或探究學習中所產生的教材、作品、地方文化、想法，傳遞至尼泊爾、敘利亞、柬埔寨難民營等世界各地的教育現場，並將其運用情況回饋至日本教室。

從「期盼和平」走向「行動的和平」。

然後，讓「行動的和平」回饋至孩子們，成為激發下一次行動的學習。

なかよし学園將持續實踐，讓每個孩子都能透過「現在自己能做的事」與世界連結，並能讓某人露出笑容的教育。

刊載於JICA雜誌6月號的なかよし学園活動

實施概要

實施內容:尼泊爾教育支援活動成果回饋演講會 實施學校:千葉縣佐倉市立臼井國中、佐倉市立間野台國小、佐倉市立王子台國小 實施團體:特定非營利活動法人なかよし学園プロジェクト 主要內容:尼泊爾教育支援活動報告、佐倉市學童教材運用報告、和平教育、國際理解教育、探究學習演講 相關活動:與世界連結的學習計畫/CoRe Loop

團體概要

團體名稱:特定非營利活動法人なかよし学園プロジェクト 代表者:中村雄一 所在地:千葉縣松戶市 事業內容:與世界連結的學習、國際教育支援、和平教育、探究學習、食育、防災、WASH教育、國內外學校合作事業

關於本案的諮詢窗口

特定非營利活動法人なかよし学園プロジェクト E-mail:peace.office@nakayoshigakuen.org