日本佐倉市學生的學習成果傳至尼泊爾:Nakayoshi Gakuen 專案的教育支援活動
Key facts
- 日本佐倉市學生的學習成果傳至尼泊爾:Nakayoshi Gakuen 專案的教育支援活動
- 2026年6月,NPO法人 Nakayoshi Gakuen Project 在尼泊爾藍毗尼省的學校進行了教育支援活動,活用了由日本小學生製作的手工教材。
- Source: PR Times
- Date: 2026年6月9日
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2026年6月,NPO法人 Nakayoshi Gakuen Project 在尼泊爾藍毗尼省的學校進行了教育支援活動,活用了由日本小學生製作的手工教材。
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- 日本佐倉市學生的學習成果傳至尼泊爾:Nakayoshi Gakuen 專案的教育支援活動 (2026年6月9日), PR Times
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- PR Times
- Date
- 2026年6月9日
2026年6月,NPO法人 Nakayoshi Gakuen Project 在尼泊爾藍毗尼省的學校進行了教育支援活動,活用了由日本小學生製作的手工教材。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年6月9日 10:00
- 🔍 收集: 2026年6月9日 10:28(發表後28分鐘)
- 🤖 AI分析完成: 2026年6月9日 13:13(收集後2小時44分鐘)
2026年6月,NPO法人 Nakayoshi Gakuen Project 在尼泊爾藍毗尼省的學校進行了教育支援活動,利用了日本學校中孩子們製作的教材。
本次活動中,千葉縣佐倉市立王子台小學學生製作的「配對卡」與紙杯劍球、佐倉市立間野台小學學生製作的摺紙作品,以及佐倉味噌與食譜教材,在藍毗尼省的學校及首都加德滿都的日本料理店中得到活用。
佐倉市在去年度的「連結世界的學習專案」中,參與了敘利亞與柬埔寨難民營的教育支援活動。今年度市內多所學校持續參與,延續將日本孩子的學習成果傳遞至世界各地的行動。
此次,Nakayoshi Gakuen 應尼泊爾政府教育官員邀請,在藍毗尼省的學校進行了介紹日本教育的課程。活動是在政府顧問 Usa Giri 的邀請下舉行,作為在當地12所學校開展的日本式教育介紹的一部分。活動內容也已向教育部部長報告。
在 Madrasa Kadariya Ahl-e-Sunnat Misbahul Uloom 學校,以「介紹日本」為主題進行了跨文化交流體驗課。使用芝浦工業大學柏中學校製作的《日本介紹手冊》傳授日本的生活與文化後,利用王子台小學學生製作的配對卡,與尼泊爾孩子們透過遊戲一同學習。
配對卡是使用葉子與身邊自然物製作的手工教材。孩子們在翻牌尋找相同圖案的過程中,鍛鍊觀察力、記憶力與集中力。他們向尼泊爾的孩子與老師們傳達了即使沒有昂貴的教具或特殊設備,也能利用身邊的東西創造學習機會的理念。
此外,也介紹了用紙杯製作的劍球。日本孩子利用身邊材料創造遊戲的身影,對當地老師而言也是新鮮的學習經驗。
參觀課程的當地教職員表示:「第一次看到日本的教育。孩子們不是利用昂貴教具,而是使用身邊的東西來製作大人製作的商品原型,這點非常令人讚賞。我們平時忙於教導教科書內容,但 Nakayoshi Gakuen 這種透過創造力與動手做來學習結構的課程,不僅學生,連老師們也都聽得津津有味。」
Nakayoshi Gakuen 傳遞的不僅僅是教材,而是日本孩子學習、思考並製作出的成品,能跨越海洋在世界各地的教室中被實際運用的體驗。透過將這些回饋帶回日本學校,日本孩子本身也能獲得「自己的學習對世界有貢獻」的實感。
由間野台小學學生製作的食譜教材與佐倉味噌,被送往了首都加德滿都的日本料理店「播磨」。食譜彙整了烤飯糰與味噌湯的作法。在當地,廚師們實際利用佐倉味噌製作了烤飯糰。今後,當地廚師計畫加入適合尼泊爾飲食文化的調整,預計將此發展為連結日本與當地飲食文化的新型態學習。
Nakayoshi Gakuen 事務局長中村里英在各校舉辦了摺紙教室。間野台小學學生寄送的摺紙作品與禮物,將和平與日本文化傳遞給了尼泊爾的孩子們。
本次活動中,千葉縣佐倉市立王子台小學學生製作的「配對卡」與紙杯劍球、佐倉市立間野台小學學生製作的摺紙作品,以及佐倉味噌與食譜教材,在藍毗尼省的學校及首都加德滿都的日本料理店中得到活用。
佐倉市在去年度的「連結世界的學習專案」中,參與了敘利亞與柬埔寨難民營的教育支援活動。今年度市內多所學校持續參與,延續將日本孩子的學習成果傳遞至世界各地的行動。
此次,Nakayoshi Gakuen 應尼泊爾政府教育官員邀請,在藍毗尼省的學校進行了介紹日本教育的課程。活動是在政府顧問 Usa Giri 的邀請下舉行,作為在當地12所學校開展的日本式教育介紹的一部分。活動內容也已向教育部部長報告。
在 Madrasa Kadariya Ahl-e-Sunnat Misbahul Uloom 學校,以「介紹日本」為主題進行了跨文化交流體驗課。使用芝浦工業大學柏中學校製作的《日本介紹手冊》傳授日本的生活與文化後,利用王子台小學學生製作的配對卡,與尼泊爾孩子們透過遊戲一同學習。
配對卡是使用葉子與身邊自然物製作的手工教材。孩子們在翻牌尋找相同圖案的過程中,鍛鍊觀察力、記憶力與集中力。他們向尼泊爾的孩子與老師們傳達了即使沒有昂貴的教具或特殊設備,也能利用身邊的東西創造學習機會的理念。
此外,也介紹了用紙杯製作的劍球。日本孩子利用身邊材料創造遊戲的身影,對當地老師而言也是新鮮的學習經驗。
參觀課程的當地教職員表示:「第一次看到日本的教育。孩子們不是利用昂貴教具,而是使用身邊的東西來製作大人製作的商品原型,這點非常令人讚賞。我們平時忙於教導教科書內容,但 Nakayoshi Gakuen 這種透過創造力與動手做來學習結構的課程,不僅學生,連老師們也都聽得津津有味。」
Nakayoshi Gakuen 傳遞的不僅僅是教材,而是日本孩子學習、思考並製作出的成品,能跨越海洋在世界各地的教室中被實際運用的體驗。透過將這些回饋帶回日本學校,日本孩子本身也能獲得「自己的學習對世界有貢獻」的實感。
由間野台小學學生製作的食譜教材與佐倉味噌,被送往了首都加德滿都的日本料理店「播磨」。食譜彙整了烤飯糰與味噌湯的作法。在當地,廚師們實際利用佐倉味噌製作了烤飯糰。今後,當地廚師計畫加入適合尼泊爾飲食文化的調整,預計將此發展為連結日本與當地飲食文化的新型態學習。
Nakayoshi Gakuen 事務局長中村里英在各校舉辦了摺紙教室。間野台小學學生寄送的摺紙作品與禮物,將和平與日本文化傳遞給了尼泊爾的孩子們。
常見問題
なかよし学園プロジェクトがネパールで実施した教育支援の内容は?
佐倉市立王子台小学校の児童が制作した「絵合わせカード」や紙コップのけん玉、間野台小学校の折り紙や味噌レシピ教材を用い、現地校で日本文化の紹介や異文化交流授業を行った。
この活動はネパールのどのような場所で行われましたか?
ネパール・ルンビニ州の12校、および首都カトマンズの日本料理店「播磨」で行われました。
現地の教職員からはどのような反応がありましたか?
身近な素材から学びを生み出す工夫や、日本の教育の創造性、ものづくりを通した仕組みの理解に対して、生徒や先生方から驚きと高い関心が寄せられました。
味噌レシピ教材はどのように活用されましたか?
首都カトマンズの日本料理店「播磨」に届けられ、実際に焼きおにぎりを作る際の活用や、現地食文化とのアレンジを通じた国際理解教育に役立てられています。
このプロジェクトの目的は何ですか?
日本の子どもたちが考え作った学びを世界で活用することで、現地の教育支援を行うと同時に、日本の児童に「自分たちの学びが世界で役立つ」という実感を届けることです。