「支援される側から支援する側へ」松戸の“働く力”がネパールの教室へ届く

特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトは、ネパール・ルンビニ州の学校において、松戸市の就労継続支援B型事業所「ハッピーワーク松戸」と連携した日本文化体験授業を実施しました。

今回の授業では、ハッピーワーク松戸が取り組む「そば」を日本文化の教材として活用し、現地の児童生徒が箸の使い方を学びながら、そばを試食しました。子どもたちは初めて触れる日本の食文化に笑顔を見せ、教室には国や文化を越えた交流の時間が生まれました。

ハッピーワーク松戸は、障害のある方々がそば店スタッフ、農業スタッフ、そば製品スタッフとして技術を習得しながら働く就労継続支援B型事業所です。同事業所が展開する「戸定そば幸」は、松戸市の推奨品にもなっています。

今回の取り組みは、単なる日本文化紹介ではありません。松戸で働く人たちの技術、商品、日々の仕事が、海を越えてネパールの子どもたちの学びを支える教材となった実践です。

地元松戸と世界をつなぐ「世界とつながる学び」

なかよし学園は、地元・松戸をはじめ日本各地の学校、自治体、企業、福祉事業所と連携し、「日本のいいもので世界を応援する」をテーマに、世界10か国で教育支援活動を展開しています。

今回のネパール活動では、日本語のあいさつ、箸の使い方、そばの試食を通じて、日本文化を体験的に学ぶ授業を行いました。現地の児童生徒にとって、そばを食べることは初めての経験であり、箸を使うことにも挑戦しました。最初は戸惑いながらも、友達同士で笑い合い、教え合いながら食文化を体験する姿が見られました。

なかよし学園が重視しているのは、「モノを届ける」ことだけではありません。日本の地域で生まれた仕事や学びを世界の教室で教材化し、その反応を日本に還すことで、地域の人たち自身が「自分たちの仕事が世界の誰かを支えている」と実感できる循環をつくることです。

ハッピーワーク松戸との出会いから、ネパールでの実現へ

なかよし学園はこれまで、ハッピーワーク松戸を複数回訪問し、利用者の方々が働く姿や、そば作りに関わる仕事の様子を見学してきました。実際にそばを試食しながら、なかよし学園の世界各地での教育支援活動を紹介し、「皆さんの仕事が、いつか世界の子どもたちの学びにつながる」という話を重ねてきました。

その言葉が、今回ネパールの教室で実現しました。

障害のある方々が地域の中で積み重ねてきた仕事が、国際協力の現場で教材となり、子どもたちの笑顔と学びを生み出しました。これは、福祉事業所の活動を「地域の中だけ」に閉じるのではなく、世界とつなぐことで新しい社会的価値を生み出す試みです。

「支援される側」から「支援する側」へ――ユネスコにも紹介されたリターンループ型モデル

なかよし学園の取り組みは、Inclusive Education in Actionにおいて、「From being supported to becoming supporters: A return-loop inclusive learning model」として紹介されています。同事例では、障害のある日本の児童生徒が、海外の紛争・貧困地域の子どもたちに向けて教材や平和に関する作品を制作し、それを届け、現地からの反応を受け取り、再び学びを深める循環型の教育モデルとして説明されています。

このモデルの中心にあるのは、「支援される人」と「支援する人」を固定しない考え方です。Inclusive Education in Actionの事例紹介でも、障害のある学習者や危機下にある子どもたちを、単に支援の受け手としてではなく、互いを支える主体へと転換することが目的として示されています。

今回のハッピーワーク松戸との連携も、この考え方を福祉と就労の領域に広げたものです。日本の就労継続支援B型事業所で働く人たちの仕事が、ネパールの子どもたちに日本文化を届ける教材となりました。つまり、福祉の現場で「支援を受ける側」と見られがちな人たちの仕事が、世界の子どもたちを支える力になったのです。