日立諮詢與筑波大學展開「促進多元性理解的遊戲化工具共同開發」新計畫

株式會社日立諮詢(代表取締役 取締役社長:伊藤 洋三/以下稱「日立諮詢」)與國立大學法人筑波大學(校長:永田 恭介/以下稱「筑波大學」)於2026年4月起，展開以「用於課程等、促進多元性理解的遊戲化工具共同開發」為題的共同研究。日立諮詢將運用其自行開發並提供服務的遊戲型DEI(Diversity, Equity & Inclusion)教育內容(以下稱「DEI遊戲『かりものめがね®』」)的開發經驗，結合筑波大學在醫學醫療領域的專業知識，與醫學群護理學類教授落合 亮太等人共同開發預計用於課程及研討會的遊戲化工具。

本共同研究是繼與落合教授等人進行「遊戲化工具用於課程對學生學習成效影響」的共同研究之後的第二階段計畫。在第一階段的共同研究中，以筑波大學200名學生為對象實施了活用「かりものめがね®」的演習。分析演習前後的問卷結果顯示，學生的多元性及對困難的包容度有顯著提升，證明了遊戲化工具在大學生多元性理解的提升上有所貢獻。參與演習的學生表示:「透過傾聽他人的意見，能凸顯出自己意見的偏頗與問題點。」「希望以此為契機，重新思考如何面對多元價值觀。」透過遊戲化工具，學生能從當事者的立場審視案例，並在小組討論中接觸到與自己不同的意見，進而促使他們意識到價值觀的多元性，並可能提升了包容度。第一階段共同研究的成果已於2025年12月的日本護理科學學會學術研討會上發表。

本次新展開的共同研究，首先將開發預計用於醫學醫療領域課程及研討會的遊戲化工具。接著，將開發出的遊戲化工具應用於護理學類學生等課程中進行成效驗證。此外，本研究旨在開發並評估的遊戲化工具，未來也將朝向可在其他大學等機構使用的目標邁進。

・共同研究內容

1. 結合日立諮詢提供的「かりものめがね®」開發經驗，以及筑波大學提供的醫學醫療領域專業知識，共同開發預計用於課程及研討會的遊戲化工具(卡牌遊戲)。

2. 在筑波大學的課程等中使用開發出的遊戲化工具(卡牌遊戲),並驗證其學習成效。

3. 研擬開發出的遊戲化工具(卡牌遊戲)在其他大學等機構使用的推廣計畫。

關於DEI遊戲「かりものめがね®」

這是一款著重於「覺察」無意識偏見的卡牌遊戲型教育內容。

透過抽卡，以卡牌遊戲形式進行教育，讓參與者扮演DEI意識受到考驗的各種場合與情境中的當事人及其周遭人物的立場進行角色扮演，並重複進行與相關主題的討論。參與者透過遊戲，了解周遭可能存在的多元當事者，並設想在實際遭遇糾紛時，當事者的處境與困難。此外，在引導者的協助下，參與者將自身經驗進行梳理與分享，並透過討論加深學習。如果在遊戲中有人能給予體貼的回應，或提出新的觀點與想法給予啟發，則可透過發放遊戲中的一枚硬幣來互相讚賞。

DEI遊戲「かりものめがね®」讓參與者能模擬體驗，在看似平常的日常場景中，當事人其實正被迫做出艱難的選擇。透過這種體驗與參與者之間的對話，能促使他們在現實中產生意識與行為的轉變。

DEI遊戲「かりものめがね®」 ※「かりものめがね®」及「Someone's Glasses®」為株式會社日立諮詢的註冊商標。

關於日立諮詢

為達成人人都能活出自我、閃耀活躍的社會目標，日立諮詢致力於促進福祉領域的啟發，例如在令和2年度經濟產業省產業經濟研究委託事業中承接了女性健康科技相關調查，以及與御茶水女子大學進行性別創新相關的共同研究。作為推動社會創新事業的日立集團諮詢公司，未來也將持續為實現永續社會做出貢獻。

相關連結

日立諮詢與筑波大學展開「多元性與對困難的包容度」共同研究

~活用遊戲型DEI教育內容「かりものめがね®」實施課程~

https://www.hitachiconsulting.co.jp/news/2025/250613.html