【案例】東京都市大學利用LMS整合實現數位證章自動簽發

數位證章發行與管理平台「Open Badge Factory」的日本獨家銷售代理商Infosign，近日公開了東京都市大學共通教育部自然科學系資訊教育部門安井浩之教授引進該平台的案例。

安井教授於2024年10月導入Open Badge Factory（專業版），透過與學習管理系統（LMS）「WebClass」的LTI整合，自動化了對IT素養技能測試合格學生的證章發放。本學年度起，發放對象將擴大至該課程的所有學生，預計每年發放量最多可達1,000枚。

■ 背景：突破數位證章運用的障礙
數位證章作為學習成果視覺化與技能數位證明的手段，在教育機構中的導入日益普及。然而，日本國內現場常聽到「試行後無法扎根」、「發放後學生不使用」等聲音。其要因包括發放的行政負擔、操作介面的複雜性以及學生對其認知不足等。

東京都市大學的安井浩之教授是解決此類數位證明挑戰的先驅，研究該領域已超過10年。在數位證章標準1.0的黎明期，他便以「與LMS整合的證章發放自動化」為主題展開研究。在運作與驗證多個平台後，他最終選擇了透過LTI整合即可實現自動發放的「Open Badge Factory」。

■ 機制：結合WebClass標準功能與LTI整合實現自動化
安井教授建立的運作核心，是結合了LMS「WebClass」的標準功能與Open Badge Factory的LTI整合。當通過IT素養實作測試（如Word、Excel等）的學生存取WebClass上的對應資源時，證章發放畫面會自動顯示，學生只需按一下按鈕即可領取。由於設定為「無需審核」，因此無需管理員進行手動審核與發放作業。

這顯示了許多使用WebClass的國內教育機構，皆有可能在現有環境下實現數位證章的自動發放。

■ 現狀與2026學年度展望：從試行到全課程全面展開
透過先前的試行，安井教授已針對重修學生進行了有限的發放並驗證了流程。從2026學年度起，體制將擴大至所有選修該課程的學生。

其目標不僅僅是技能證明，更在於實現「讓學生體驗數位證明這種技術基礎設施本身」的教育效果。預計運作規模將達每年最多1,000枚。

◆ 安井浩之教授評論
「我希望學生能持有在世界任何地方都能驗證其正當性的證章。透過讓他們確認驗證工具可以順利通過，並在實體體驗中讓他們理解『這就是未來擔保信任的電子證明機制』。」