以歌曲填補早期英語教育產生的落差

開發讓家庭變身為幼兒教室的平板教材「天神」的Tao公司，於2026年5月12日（週二）新增了一首能快樂接觸英語的歌曲《Sunday, Monday, Tuesday》。

雖然「重要」，但不一定「喜歡」

在現行的學習指導要領下，小學3、4年級引入外國語活動，5、6年級則正式納入英語科目。然而，有些學校更致力於推動早期英語教育。滋賀縣米原市的9所教育課程特例校，比國家指導要領提早從3年級開始將英語設為正式科目，透過聽、說、讀的活動，積極培育以英語交流的能力。在此背景下，我們更應關注孩子們的真實心聲。根據文部科學省對全國小學的調查，約84%的小學3年級生表示「喜歡學習英語」，但這一比例到6年級時卻降至約64%。另一方面，面對「認為學習英語重要嗎」的提問，約91%的6年級生回答「符合」或「某種程度上符合」。換言之，不少孩子陷入了「感受到其重要性，卻無法快樂學習」的困境。

在旋律中與詞彙相遇

為了應對這些苦惱，我們著眼於幼兒期的「歌曲之力」。在入學前，將英語體驗為有趣的事物，這將成為小學後迎向英語學習的積極基礎。對於幼兒來說，端坐在桌前「學習」絕非易事。但學習並不等同於坐在桌前。歌曲無需意識到「要學習」，就會自然進入身體。語言往往被視為死背的對象，但歡快的旋律能打破這道牆，讓語言自然滲透進身體裡。

《Sunday, Monday, Tuesday》是一首能讓孩子跟著旋律記住英語星期名稱的歌曲。星期對孩子來說很親近，也常出現在家庭對話中。這是一首非常適合日本孩子接觸英語音節的曲目。

在客廳開始的家庭英語

「天神」幼兒平板版搭載了將平板螢幕投射至電視的功能。如果在客廳的大螢幕上播放歌曲，全家人就能一起跟著哼唱。英語不再是「被強迫學習的對象」，而是帶著「一起享受」的心情融入家庭時光中。

開發初衷：身為父親的親身體驗

開發契機源於本公司代表身為父親的深刻體驗。他本人就是使用「天神」教育子女的父親。他的伴侶以英語為母語。在一個英語與日語自然交織的家庭中，他深刻體會到語言的重要性。他觀察孩子對何種聲音有反應、如何記住詞彙。聽到聲音抬起頭，重複哼唱同一個短語——這些孩子將語言融入身體的過程，教科書上並沒有記載。這些在家庭中的觀察，引領了我們的內容創作。「希望孩子最初接觸語言時，不是作為『要學習的對象』，而是作為『能享受的事物』」——這一願景，蘊含在本次的錄音中。我們今後將繼續致力於各項活動，協助全世界的孩子們培育在未來生存的能力。