【活動報導】理工科女性社群Wom-tech與旭化成株式會社及日本航空株式會社共同舉辦理工科大學生企業交流會
理工科女性社群Wom-tech與旭化成及日本航空合作，於2026年4月25日在MIX丸之內首次舉辦了針對STEM領域大學生的企業交流會。約20名學生參與，並發表了旨在促進主動了解企業的「STEM GATE」計畫成果。
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- 📰 發表: 2026年5月8日 22:00
- 🔍 收集: 2026年5月8日 13:31
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團體照
理工科女性社群Wom-tech與旭化成株式會社及日本航空株式會社合作，於2026年4月25日（週六）在MIX丸之內首次舉辦了針對STEM領域（※）大學生的企業交流活動「理工科大學生企業交流會」。約有20名從大學一年級到碩士一年級的理工科學生參與。
※STEM是「Science（科學）」、「Technology（技術）」、「Engineering（工程）」、「Mathematics（數學）」的首字母縮寫，作為培養發現和解決社會問題能力以及創造新價值的領域而受到關注。
■ 舉辦背景
自2025年度起，實習被定位為招聘活動的一部分，大學生在不考慮企業評價的情況下收集資訊的機會正在減少。特別是對於理工科女學生而言，由於榜樣本來就有限，了解企業和工作方式的機會往往不足。結果，她們面臨難以根據自身價值觀做出滿意職涯選擇的挑戰。在此背景下，Wom-tech 著眼於「學生缺乏以自身興趣為起點，主動而非被動地了解企業的機會」，並策劃了「STEM GATE」計畫作為解決方案。
在此計畫中，學生們將成為「研究員」，透過向企業提出問題、調查並將其語言化的過程，加深對企業和工作方式的理解。
本次活動是作為分享該計畫首次實證實驗（PoC）成果的場所而舉辦的。
■ STEM GATE 的特色
本計畫由以下流程組成：
- 理工科學生根據自己的興趣和價值觀提出「問題（研究主題）」
- 拜訪企業，透過現場參觀和與員工對話來調查研究主題
- 將獲得的啟發用自己的語言表達出來，並與企業及其他學生分享
透過這種方式，從「提出問題 → 調查 → 傳達」的過程一貫進行。這種設計使得對企業的理解可以被視為一個「探究過程」。
■ 活動內容
① 學生發表企業參訪報告
學生發表企業參訪報告的情景
五名理工科女學生在約2.5個月的時間裡，透過自我分析、企業分析和企業參訪，根據自身興趣（如「年輕員工的成長」、「幸福感」、「團隊合作」）提出問題，分析企業並發表了她們的見解。
作為合作企業參與的旭化成株式會社和日本航空株式會社的代表表示：「她們精確地表達了我們想要傳達的內容。」
【講者】
- 伊藤さや，東京理科大學 工學部工業化學科 3年
- 木下彩結，法政大學 設計工學部建築學科 3年
- 目淑乃，奈良先端科學技術大學院大學 先端科學技術專攻 博士前期課程 1年
- 中原和泉，名古屋大學 工學部 化學生命工學科 3年
- 藤井茉璃，慶應義塾大學 理工學部 生命情報學科 3年
② 旭化成株式會社及日本航空株式會社技術系員工小組討論
小組討論的情景
我們邀請了兩家公司具有理工科背景的員工進行小組討論。學生擔任主持人，主要圍繞與研究主題相關的「學生現在最想知道」的問題進行交流。結果，展開了與學生興趣直接相關的深入對話，例如職場溝通、首次感受到工作意義的時期等。
【講者】
- 旭化成株式會社 人事部人才招募室 楠本紗良女士（工學府 機能發現工學專攻畢業・專業：有機化學、光化學）
- 日本航空株式會社 維修本部業務部 大島亮祐先生（理工學府 航空宇宙工學專攻畢業・專業：航空力學）
③ 企業交流會
交流會的情景（旭化成株式會社） 交流會的情景（日本航空株式會社）
活動結束時，旭化成株式會社和日本航空株式會社的員工與參與學生進行了交流會。由於鼓勵學生「可以問任何在求職活動中不敢問的問題」，因此提出了許多坦率的問題，例如：
- 選拔過程中看重什麼？
- 學歷是否影響錄用？
- 努力研究的同時，如何兼顧求職？
- 大學一年級學生應該如何度過？
這促成了具有相似理工科背景的前輩和後輩之間，像朋友一樣的平等對話。
■ 合作企業評論
旭化成株式會社
學生們從參觀我們工廠中學到的知識，不是從企業的角度，而是從學生的角度進行分析，並用自己的語言發表，這令人印象深刻。對於參與的學生來說，這是一次學習的機會。
理工科女性社群Wom-tech與旭化成株式會社及日本航空株式會社合作，於2026年4月25日（週六）在MIX丸之內首次舉辦了針對STEM領域（※）大學生的企業交流活動「理工科大學生企業交流會」。約有20名從大學一年級到碩士一年級的理工科學生參與。
※STEM是「Science（科學）」、「Technology（技術）」、「Engineering（工程）」、「Mathematics（數學）」的首字母縮寫，作為培養發現和解決社會問題能力以及創造新價值的領域而受到關注。
■ 舉辦背景
自2025年度起，實習被定位為招聘活動的一部分，大學生在不考慮企業評價的情況下收集資訊的機會正在減少。特別是對於理工科女學生而言，由於榜樣本來就有限，了解企業和工作方式的機會往往不足。結果，她們面臨難以根據自身價值觀做出滿意職涯選擇的挑戰。在此背景下，Wom-tech 著眼於「學生缺乏以自身興趣為起點，主動而非被動地了解企業的機會」，並策劃了「STEM GATE」計畫作為解決方案。
在此計畫中，學生們將成為「研究員」，透過向企業提出問題、調查並將其語言化的過程，加深對企業和工作方式的理解。
本次活動是作為分享該計畫首次實證實驗（PoC）成果的場所而舉辦的。
■ STEM GATE 的特色
本計畫由以下流程組成：
- 理工科學生根據自己的興趣和價值觀提出「問題（研究主題）」
- 拜訪企業，透過現場參觀和與員工對話來調查研究主題
- 將獲得的啟發用自己的語言表達出來，並與企業及其他學生分享
透過這種方式，從「提出問題 → 調查 → 傳達」的過程一貫進行。這種設計使得對企業的理解可以被視為一個「探究過程」。
■ 活動內容
① 學生發表企業參訪報告
學生發表企業參訪報告的情景
五名理工科女學生在約2.5個月的時間裡，透過自我分析、企業分析和企業參訪，根據自身興趣（如「年輕員工的成長」、「幸福感」、「團隊合作」）提出問題，分析企業並發表了她們的見解。
作為合作企業參與的旭化成株式會社和日本航空株式會社的代表表示：「她們精確地表達了我們想要傳達的內容。」
【講者】
- 伊藤さや，東京理科大學 工學部工業化學科 3年
- 木下彩結，法政大學 設計工學部建築學科 3年
- 目淑乃，奈良先端科學技術大學院大學 先端科學技術專攻 博士前期課程 1年
- 中原和泉，名古屋大學 工學部 化學生命工學科 3年
- 藤井茉璃，慶應義塾大學 理工學部 生命情報學科 3年
② 旭化成株式會社及日本航空株式會社技術系員工小組討論
小組討論的情景
我們邀請了兩家公司具有理工科背景的員工進行小組討論。學生擔任主持人，主要圍繞與研究主題相關的「學生現在最想知道」的問題進行交流。結果，展開了與學生興趣直接相關的深入對話，例如職場溝通、首次感受到工作意義的時期等。
【講者】
- 旭化成株式會社 人事部人才招募室 楠本紗良女士（工學府 機能發現工學專攻畢業・專業：有機化學、光化學）
- 日本航空株式會社 維修本部業務部 大島亮祐先生（理工學府 航空宇宙工學專攻畢業・專業：航空力學）
③ 企業交流會
交流會的情景（旭化成株式會社） 交流會的情景（日本航空株式會社）
活動結束時，旭化成株式會社和日本航空株式會社的員工與參與學生進行了交流會。由於鼓勵學生「可以問任何在求職活動中不敢問的問題」，因此提出了許多坦率的問題，例如：
- 選拔過程中看重什麼？
- 學歷是否影響錄用？
- 努力研究的同時，如何兼顧求職？
- 大學一年級學生應該如何度過？
這促成了具有相似理工科背景的前輩和後輩之間，像朋友一樣的平等對話。
■ 合作企業評論
旭化成株式會社
學生們從參觀我們工廠中學到的知識，不是從企業的角度，而是從學生的角度進行分析，並用自己的語言發表，這令人印象深刻。對於參與的學生來說，這是一次學習的機會。