【校務DX實態調查】714名高中教師「真正想減少的業務」與「想創造的時間」揭曉—SAMURAI・數才共盟共同發佈「校務DX實態問卷」
SAMURAI與數才共盟共同發布了一份針對全國714名高中教師進行的校務數位轉型實態調查結果。鑑於教師們除了單純事務外，更強烈希望能提高教科指導準備過程中類比手動作業的效率，兩機構將強化生成式AI應用教師培訓課程的提供。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月28日 19:00
- 🔍 收集: 2026年4月28日 10:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月28日 14:53（收集後4小時21分鐘）
## 新聞稿資訊
標題: 【校務DX實態調查】714名高中教師「真正想減少的業務」與「想創造的時間」揭曉—SAMURAI・數才共盟共同發佈「校務DX實態問卷」
株式會社SAMURAI（代表取締役：羽田吾立，以下簡稱「SAMURAI」）與一般社團法人數位人才共創聯盟（代表理事：鹿野利春，以下簡稱「數才共盟」）今日共同發布了一份報告，總結了針對全國714名高中教師進行的「校務實態調查」結果。
此外，基於本次調查結果及先行導入學校的實踐成果，我們將強化生成式AI應用教師培訓課程的提供體制，並正式開始接受全國高中及教育委員會的報名。
查看完整報告
■ 調查結果摘要
本次調查結果顯示，許多高中教師不僅希望簡化「單純事務」，更期望能提高教科指導及升學指導「準備過程」中類比手動作業的效率。
01. 與「教科指導」相關的三項業務負擔最重
超過半數教師對作為教學核心的「考題製作」和「指導計畫」感到負擔，這凸顯了透過數位化提高效率，以確保更多時間進行創新教材研究的需求。
02. 負擔因素為「工作量」和「精神疲憊」
當調查造成工作負擔的具體原因時，結果顯示除了大量的實際「工作量」外，因思考和關懷而導致的「精神疲憊」也名列前茅。
03. DX的目的是「強化學生陪伴」「提升教育品質」
收到了許多積極的意願，例如希望創造時間與每個學生個別交流，以及提升教學準備的品質。
■ 透過「DX」讓時間回歸教育本質
本次調查揭示，教育現場的DX（數位轉型）作用不僅限於「簡化作業」。透過科技減少事務性、重複性的流程，是教師將其專業知識和時間重新投入到教育本質任務中不可或缺的手段，例如「教材研究」和「陪伴學生」。
SAMURAI透過提供掌握最新科技作為「便利工具」的能力，支援實現一個讓許多教師能夠發揮創造力，並最大化每個學生潛力的教育現場。為具體實現這一願景，並作為直接解決現場迫切問題的一步，我們將新推出「生成式AI應用・校務效率化培訓課程」。
■ 生成式AI應用・校務效率化培訓課程
本課程旨在協助教師創造更多與學生互動的時間，並支援實現「未來高中構想」所追求的次世代教育環境。
【教學準備】透過與AI的協作，在幾分鐘內建構獨特的教學方案
AI將即時提出符合學習指導要領的發展方向，以及吸引學生興趣的導入想法。
【升學指導】透過個別化批改・面試對策，提升指導品質
透過志願理由書的批改和AI面試官的練習，實現深入關懷每位學生的指導。
【事務負擔】AI大幅減輕文件撰寫的「創作之苦」
自動化成績單和調查表的草稿製作、問卷分析，消除精神上的業務負擔。
【安全運營】支援建立安心使用的組織規範
支援制定符合學校現場需求的安全和著作權等指導方針及體制整備。
■ 關於完整報告的公開
調查結果的完整報告可在此處查看。
■ 關於本報告及培訓的諮詢
株式會社SAMURAI 文教事業開發部 負責人：日詰
電話：03-5790-9039
電子郵件：bunkyo@sejuku.net
關於株式會社SAMURAI
成立於2015年。經營日本首創的一對一客製化程式設計學校「侍工程師」。2023年被經濟產業省認定為「DX認定事業者」。2024年7月，新設專門支援高中及高中教師DX的文教事業開發部。目前主要支援「DX高中」選定學校的課程，教師培訓，以及程式設計・數據分析指導，廣泛支援教育現場的數位化。
(官方網站：https://www.sejuku.net/corp)
關於一般社團法人數位人才共創聯盟（數才共盟）
成立於2022年7月。依據經濟產業省的建議，作為負責國高中生數位活動支援社會實踐的全國性組織而成立。與文部科學省及經濟產業省合作，致力於支援「資訊I・II」課程以及培育教師・指導人才。此外，透過活化數位相關社團活動（程式設計・AI等），產業界與教育界一體，共同建立支援學生數位技能提升的體制。
(官方網站：h
標題: 【校務DX實態調查】714名高中教師「真正想減少的業務」與「想創造的時間」揭曉—SAMURAI・數才共盟共同發佈「校務DX實態問卷」
株式會社SAMURAI（代表取締役：羽田吾立，以下簡稱「SAMURAI」）與一般社團法人數位人才共創聯盟（代表理事：鹿野利春，以下簡稱「數才共盟」）今日共同發布了一份報告，總結了針對全國714名高中教師進行的「校務實態調查」結果。
此外，基於本次調查結果及先行導入學校的實踐成果，我們將強化生成式AI應用教師培訓課程的提供體制，並正式開始接受全國高中及教育委員會的報名。
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■ 調查結果摘要
本次調查結果顯示，許多高中教師不僅希望簡化「單純事務」，更期望能提高教科指導及升學指導「準備過程」中類比手動作業的效率。
01. 與「教科指導」相關的三項業務負擔最重
超過半數教師對作為教學核心的「考題製作」和「指導計畫」感到負擔，這凸顯了透過數位化提高效率，以確保更多時間進行創新教材研究的需求。
02. 負擔因素為「工作量」和「精神疲憊」
當調查造成工作負擔的具體原因時，結果顯示除了大量的實際「工作量」外，因思考和關懷而導致的「精神疲憊」也名列前茅。
03. DX的目的是「強化學生陪伴」「提升教育品質」
收到了許多積極的意願，例如希望創造時間與每個學生個別交流，以及提升教學準備的品質。
■ 透過「DX」讓時間回歸教育本質
本次調查揭示，教育現場的DX（數位轉型）作用不僅限於「簡化作業」。透過科技減少事務性、重複性的流程，是教師將其專業知識和時間重新投入到教育本質任務中不可或缺的手段，例如「教材研究」和「陪伴學生」。
SAMURAI透過提供掌握最新科技作為「便利工具」的能力，支援實現一個讓許多教師能夠發揮創造力，並最大化每個學生潛力的教育現場。為具體實現這一願景，並作為直接解決現場迫切問題的一步，我們將新推出「生成式AI應用・校務效率化培訓課程」。
■ 生成式AI應用・校務效率化培訓課程
本課程旨在協助教師創造更多與學生互動的時間，並支援實現「未來高中構想」所追求的次世代教育環境。
【教學準備】透過與AI的協作，在幾分鐘內建構獨特的教學方案
AI將即時提出符合學習指導要領的發展方向，以及吸引學生興趣的導入想法。
【升學指導】透過個別化批改・面試對策，提升指導品質
透過志願理由書的批改和AI面試官的練習，實現深入關懷每位學生的指導。
【事務負擔】AI大幅減輕文件撰寫的「創作之苦」
自動化成績單和調查表的草稿製作、問卷分析，消除精神上的業務負擔。
【安全運營】支援建立安心使用的組織規範
支援制定符合學校現場需求的安全和著作權等指導方針及體制整備。
■ 關於完整報告的公開
調查結果的完整報告可在此處查看。
■ 關於本報告及培訓的諮詢
株式會社SAMURAI 文教事業開發部 負責人：日詰
電話：03-5790-9039
電子郵件：bunkyo@sejuku.net
關於株式會社SAMURAI
成立於2015年。經營日本首創的一對一客製化程式設計學校「侍工程師」。2023年被經濟產業省認定為「DX認定事業者」。2024年7月，新設專門支援高中及高中教師DX的文教事業開發部。目前主要支援「DX高中」選定學校的課程，教師培訓，以及程式設計・數據分析指導，廣泛支援教育現場的數位化。
(官方網站：https://www.sejuku.net/corp)
關於一般社團法人數位人才共創聯盟（數才共盟）
成立於2022年7月。依據經濟產業省的建議，作為負責國高中生數位活動支援社會實踐的全國性組織而成立。與文部科學省及經濟產業省合作，致力於支援「資訊I・II」課程以及培育教師・指導人才。此外，透過活化數位相關社團活動（程式設計・AI等），產業界與教育界一體，共同建立支援學生數位技能提升的體制。
(官方網站：h