【岡山大學】DX高中 於岡山縣立笠岡高等學校實施AI與3D印表機探究支援實習～升級前年度計畫，支援透過自主數位運用進行的探究活動～

2026年6月15日 國立大學法人岡山大學

https://www.okayama-u.ac.jp/

◆ 概要

國立大學法人岡山大學（本部：岡山市北區，校長：那須保友）於2026年6月2日，在岡山縣立笠岡高等學校（笠岡市）的「綜合探究時間ACT」中，除了針對該校高二約145名學生進行探究活動的主題支援外，還舉辦了「生成式AI講座」與「3D印表機活用實習」。此為支援該校「高等學校DX加速化推進事業（DX高中）」活動的高大對接合作項目，自2023年起持續開展。本年度更將去年度開始的學生主體伴走式支援進行了進一步的升級實施。

活動當天，為回應熱切期盼實施的學生們的熱情，團隊克服了因颱風接近而導致的惡劣天氣，活動順利拉開帷幕。

在此次支援中，由擔任公認學生團體DS（數據科學）部的高校支援代表前田綠仁（經濟學部四年級），以及本校創辦的初創企業MOSAdemy代表清水優椰（大學院環境生命自然科學研究科博士後期課程三年級）等學生及研究生團隊擔任講師。

此外，此次還有非常令人放心的助教（TA）同行，即畢業於該校的本校在校學生。在久違的母校，他們主動為本校團隊引路，成為與學弟妹溝通的橋樑，並結合大學的最前沿學習和高中時代的探究活動經驗進行親切交流，展開了溫馨的互動。

今年度計畫大幅進化，將焦點放在學習更具實踐性的技術以推進探究活動。在生成式AI講座中，講師從概率預測模型的數學視角，通俗易懂地解釋了幻覺（虛假回答）的機制，並新引入了「NotebookLM」的實習，使用特定咖啡店的銷售數據進行基於事實（Fact）的分析。學生們利用個人終端挑戰了數據分析。

另一方面，在3D印表機實習中，除了使用操作直觀的3D CAD軟體「Tinker CAD」進行建模外，還展開了將腦海中的創意迅速轉化為物理形體的「快速原型製作（Rapid Prototyping）」實習。學生們體驗了一系列一邊自由操作3D印表機，一邊透過製造來解決課題的工程流程。

該校教師給予了極高評價，表示：「看到學生們樂在其中地活用AI，以及滿懷興趣地注視3D印表機的樣子，令人印象深刻。非常感謝在惡劣天氣中順利前來，多虧了岡山大學優秀學生們的專業支援，使探究活動的品質得到了顯著提升。」這也是繼去年度後再次獲得極高評價。

岡山大學今後也將積極伴走支援縣內DX高中等學校的自主學習。請繼續期待開放的地域核心、特色研究型大學——岡山大學的各項舉措。

前田同學（右後方）通俗易懂地講解生成式AI的機制與數據科學的基礎。

笠岡高中的學生們利用NotebookLM，認真挑戰從手頭的銷售數據分析顧客需求。

清水代表（中央）指導3D印表機的基本結構。

學生們對本校學生助教帶來的3D印表機製作物充滿興趣。

◆ 參考

・岡山大學研究、創新共創機構 https://www.orsd.okayama-u.ac.jp/

・岡山大學數據科學部（DS部） https://okadai-dsc.studio.site/

・株式會社MOSAdemy https://mosa-robo.com/

・岡山縣立笠岡高等學校 https://www.kasaoka.okayama-c.ed.jp/wp/

◆ 參考情報

・【岡山大學】於倉敷青陵高校實施今年度首次探究活動支援－助力學生自主學習，展開「DX高中」支援－ https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000004075.000072793.html

・【岡山大學】DX高中 於岡山學藝館高等學校實施面向教師的「生成式AI研討會」～展開適應各校課題的DX支援計畫～ https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000003999.000072793.html

・【岡山大學】岡山大學學生於關西高等學校實施外派授課～利用生成式AI進行英語演講～ https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000003793.000072