「學校存在，但學習無法觸及」——在Cherki村啟動基礎教育活動

NPO法人結び手（Musubi-Te Foundation，代表理事：福岡洸太郎）於2026年5月25日在印度比哈爾邦加雅縣Cherki村啟動了新的基礎教育活動。

該村約有200名兒童，本次首次活動約有70名兒童參加。村裡有一所公立學校，但即使上學四年，兒童仍未能充分掌握基本的讀寫和計算能力。

結び手正視這種「雖然上學，但學習機會實際上未獲保障」的現實，並在Cherki村開始了學習支援。

■背景：「上學」與實際「學到」之間的巨大差距

Cherki村有一所公立學校，兒童可以上學。然而，即使上學，大多數兒童仍未充分掌握讀寫和計算等基本學力。

代表（福岡）在當地確認，村裡約有5名兒童就讀私立學校，這些兒童能夠讀寫和計算，但其他許多兒童在基礎學習內容上存在困難。其中，不少兒童即使就讀公立學校四年，也完全無法讀寫和計算。

鑑於此情況，結び手在Cherki村啟動了基礎教育活動，讓兒童能根據各自的理解程度重新學習。

■活動情況

2026年5月25日，結び手在印度比哈爾邦加雅縣Cherki村實施了首次基礎教育活動。

Cherki村約有200名兒童，本次活動約有70名兒童參加。活動地點使用的是公立學校的走廊。在村民的協助下，成功創造了一個讓兒童聚集和學習的場所。

在首次活動中，說明了學習的意義以及不學習可能帶來的風險，進行了動機激發。

兒童們從過去「不學習是常態」的狀態轉變，為了自己的夢想和目標而想要學習，眼中閃爍著光芒。

村裡的許多成年人也認為「應該讓孩子學習」，但未受過教育的成年人並未察覺「公立學校什麼都沒教」，反而認為「孩子每天都在好好學習」。

透過結び手的活動，目標不僅是讀寫計算，還包括透過紀律和道德教育培養具有高度倫理觀的人格教育，以及社區建設。

結び手將繼續在當地合作下，為兒童創造持續學習的環境。

首次課堂情況

■未來展望

結び手將繼續在Cherki村開展活動，與以往的活動地點一樣，為提升兒童的基礎學力提供學習支援。

文具準備

為活動啟動，將準備兒童持續學習所需的最低限度文具。

基礎教育（讀寫算）的重建

設計讓兒童能根據其程度從「當前位置」重新學習，建立讀寫算的基礎。

引入生活技能培訓

利用兒童報紙、繪本、紙芝居、卡牌遊戲等，融入培養思考力、表達力、尊重他人和抵抗不誠實的要素。

（教材範例：結び手原創教材／參考UNICEF教材等框架，並根據當地情況運用）

（▷關於道德教育Garima Class的新聞稿請見此處）

結び手將繼續為因外部環境而被剝奪努力機會的兒童提供學習機會，目標是建立一個讓每個人能拓展自身潛力的社會。

■代表寄語

這是第24個活動地點。

在許多村莊和貧民窟中，

存在著「因為根本沒有學校或學校無法運作，而理所當然無法學習的兒童」，

存在著「因為在無法閱讀和計算的情況下長大，而理所當然會受騙的成年人」，

以及存在著「因為在未培養任何倫理觀的情況下成長，而理所當然成為加害者的結構」。

結び手將為這些兒童提供機會，並透過教育建立一個讓他們不受騙、不成為加害者的結構。

■團體概要

團體名稱：NPO法人 結び手（Musubi-Te Foundation）

使命：為因外部環境而無法努力的人提供機會

代表理事：福岡 洸太郎

網站：https://www.musubite.org/

■本案聯絡方式

NPO法人 結び手（Musubi-Te Foundation）

公關／採訪窗口：info@musubite.org