如何激發孩子的學習動力？家長實踐的方法中「準備獎勵」位居榜首

■ 關於孩子「學習動力」的問題，家長有何感受？

明明應該在書桌前，卻發現孩子在玩手機。您是否也曾對這樣的孩子嘆氣？孩子的學習動力對許多家庭來說都是一個令人頭疼的話題。

因此，我們與「家庭教師 Last Teacher」合作，針對全國100名在事前調查中回答「有高中生以下孩子」的男女，進行了關於「孩子學習動力問題」的問卷調查。

【調查概要】
- 調查方式：網路問卷
- 調查期間：2026年4月9日 ～ 4月14日
- 調查對象：家中有高中生以下孩子的家長
- 有效樣本：100份

■ 52.0% 的家長表示「曾感到孩子對學習失去動力」
首先，我們詢問了家長是否曾感到孩子對學習失去動力。結果顯示，回答「有」的佔52.0%，「沒有」的佔48.0%，幾乎各佔一半。「有」的比例略高，這反映出不少家長都經歷過孩子學習意願下降的情況。

■ 「準備獎勵」佔 30.8% 為最多。家長為激發孩子動力所做的努力
接著，我們詢問了回答「有」的家長，曾採取過哪些行動來激發孩子的動力。最常見的方法是「準備獎勵」，佔30.8%。其次是「言語鼓勵、激勵」（23.1%）和「陪孩子一起讀書」（19.2%）。

以下是部分家長的回答理由：
- 「因為我覺得有了獎勵，孩子和大人一樣都會更努力。」（40多歲・女性）
- 「我認為物品是維持動力的最佳方式。」（40多歲・男性）
- 「我想提高他們的動力，因為強迫是沒有意義的。」（40多歲・男性）
- 「孩子一起讀書似乎能更開心地投入，因為孩子不想輸給我。」（30多歲・女性）

雖然透過獎勵等外部因素給予契機的做法很突出，但也存在「強迫沒有意義」等尊重孩子意願的觀點。激發動力並沒有固定的標準答案，最合適的方法可能因親子關係和孩子的性格而異。

■ 「不懂學習內容」和「手機遊戲等誘惑」並列 21.2% 為最大原因
最後，我們詢問了家長認為「缺乏學習動力」的最主要原因。結果顯示，「不懂學習內容」和「遊戲、手機等其他吸引注意力的東西太多」並列第一，均佔21.2%。其次是「學習很無聊」和「沒有養成學習習慣」，各佔19.2%。無論是因為無法理解內容而停下腳步，還是受身邊誘惑的影響，這些因素都嚴重阻礙了學習動力。