【保護者200名アンケート】約6割が子供の学習において「学習管理・伴走サポート（コーチング）」を重視

■教育や受験における「コーチング」に関する意識調査

子どもの受験や学習を支えるために、塾や予備校を利用する家庭は多くありますが、近年は「授業を受ける」だけでなく、学習計画の管理やメンタルサポートを含む「コーチング」という指導法が注目されています。

『【徹底比較】東京の医学部予備校おすすめ7選！運営事務局』と共同で、塾・予備校利用経験のある保護者200名を対象にアンケートを実施しました。

【調査概要】
・調査手法：インターネットアンケート
・調査期間：2026年3月30日 ～ 4月9日
・有効回答：200サンプル

■66.5％が「コーチングという言葉を知っている」と回答
認知度について、「聞いたことはある（37.0％）」「言葉は知っているが詳しくはわからない（20.5％）」「内容まで理解している（9.0％）」となり、何らかの形で知っている人は多いものの、深い理解はわずか9.0％に留まりました。

■61.0％が「子どものやる気を引き出すサポート」とイメージ
イメージとしては、「子どものやる気を引き出すサポート（61.0％）」が最多で、次いで「学習計画の管理・指導（44.1％）」、「メンタル面のサポート（39.0％）」と続きました。自律的な学習を促す役割として期待されています。

■60.0％が、学習管理や伴走サポート（コーチング）は「重要だと思う」と回答
「非常に重要だと思う（21.0％）」「やや重要だと思う（39.0％）」を合わせ、60.0％の保護者が重要性を認識。一方で「わからない」も29.5％おり、概念の浸透途上であることも示唆されました。

重要だと考える理由（一部抜粋）：
・子どもはまだ自分に最適の学習方法や学習時間を自分で知らなかったり考えたりできないことがあるから。（30代・女性）