仲良し學園「連結世界的學習」2026年度版今日啟動
非營利組織「仲良し學園計畫」於2026年4月1日正式啟動了探究、和平、共融教育計畫「連結世界的學習（CoRe Loop）」的2026年度版。此計畫透過Google Classroom強化了運營體制，旨在將日本教室產生的教育內容連結至海外，並將當地實施結果回饋，以減輕教師負擔並提升學生的學習體驗。 計畫旨在將「遙遠的世界」議題轉化為學生的「自我提問」，透過實踐和行動，讓學生的學習能實際幫助到他人，並培養解決問題的能力與全球領導力。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月1日 19:00
- 🔍 收集: 2026年4月1日 10:15
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月16日 21:19（收集後371小時4分鐘）
特定非營利活動法人「仲良し學園計畫」（代表：中村雄一／千葉縣松戶市）於今日2026年4月1日，正式啟動了探究、和平、共融教育計畫「連結世界的學習（CoRe Loop）」的2026年度版。
本計畫是一個「往還型」的學習機制，將在日本教室中產生的問題、教材和想法，連結至海外的教育現場或支援現場，並將當地的實施結果回饋至教室。2026年度版中，我們強化了利用Google Classroom的營運體制，以便更即時地掌握和分享各參與學校的進度、課程設計的諮詢、以及海外實地實施的狀況。
這使得計畫更容易被那些對綜合學習時間或探究學習的推進方法感到困擾的老師們所活用，並作為一個能夠與學生一同享受、設計與實踐課程的教育模式，在新的學年度全面展開全國推廣。
連結世界的學習計畫專用網站
https://nakayoshigakuen.org/coreloop
新年度服務招募已開始的「連結世界的學習」計畫
將「遙遠的世界」轉變為「自己的事」——仲良し學園的探究學習模式
「連結世界的學習（CoRe Loop）」的特點在於，將僅能在新聞中聽聞的衝突、貧困、難民、教育差距等「遙遠的世界」議題，轉變為教室內的「與我相關的問題」。
學生們不僅僅是了解世界上的課題，而是以「自己的專長」、「身邊的事物」、「學校的學習」為出發點，針對沒有標準答案的問題，提出自己的假設，將其具體化並傳達給世界。接著，當這些成果實際被運用於海外的教育現場或支援現場時，學習就不僅止於知識的獲取，更轉變為伴隨著行動與真實感受的體驗。
這種模式過去在許多學校現場獲得了高度評價。對學生而言，這連結到「自己的學習能幫助到別人」的成功體驗；對老師們而言，這則是一個能夠在激發學生主體性的同時，設計探究學習的實踐模式。
日常的學習被實踐於世界和平活動中。連結世界，培養解決世界課題的力量。
透過Google Classroom的運用，在減輕老師負擔的同時推進探究學習
2026年度版中，以活用Google Classroom的營運為主軸，我們整備了能夠更順暢地支援參與學校實踐的機制。
各學校能夠在線上分享課程的進行狀況、教材製作過程、學生的想法、實踐上的諮詢事項等。此外，透過仲良し學園的海外活動，各校的教材與取り組み如何在當地實施的情況，也將陸續回饋。
透過這個機制，老師們不再需要從零開始承擔一切，而是可以在獲得陪伴式支援的同時推進課程的創建。即使是對於綜合學習時間或探究活動感到不安的學校，也更容易採用，這個機制兼顧了減輕校務負擔與提升教育品質，因此在現場備受期待。
一個能減輕老師校務負擔，讓老師和學生都能「享受」全球探究的服務設計
管理來自全國各地的教材
自己的學習成為世界的教材
2025年度全國推廣中培養出的、以實績為後盾的教育服務
仲良し學園的「連結世界的學習」計畫，在2025年度獲得了經濟產業省的探究校務改革支援補助金事業的採納，並在全國各地的學校實施。至今為止的推廣規模已擴展到全國50所以上學校、超過1萬名學生、兒童及教職員參與，在日本教室中誕生的教材與想法，實際被運用於海外的教育支援與和平教育現場。
在各地的實踐中，以演講會為起點，學生們思考自己能做些什麼，進而發展出教材製作或表達活動，並將成果應用於海外的教學或支援活動中。透過這樣的累積，本計畫已不再是單次的演講，而是作為一個擁有「了解」、「思考」、「行動」、「傳達」、「回饋」等循環的教育模式，獲得了更高的評價。
2026年度版，是在此經驗與實績的基礎上，重新設計成一個能夠讓更多學校穩定且持續使用的服務模式。
仲良し學園新聞稿
https://prtimes.jp/main/html/searchrlp/company_id/166170
廣島市特殊支援學校與盧安達兒童共同創作的和平海報
長野縣木島平中學製作的「拐杖架」被用於柬埔寨作為地雷探測器掛架
也連接至綜合選拔、作文、表達活動的「行動式學習」
「連結世界的學習」並非僅僅是加深國際理解的計畫。因為這是一門培養學生對社會課題持有自己的想法，並將其融入語言、作品、企劃，最終連結至實際行動的學習，所以其一大特點是容易與綜合型選拔入試、作文比賽、探究發表、簡報活動等連結。
在深化自身經驗與疑問的同時，培養與他人及社會連結的視角，正是未來時代所需求的全球領導力的基礎。仲良し學園透過本計畫，旨在培養每個孩子都能感受到「我做得到」、「我的學習是有意義的」的成功體驗，並朝向能連結未來升學或人生選擇的教育目標邁進。
廣島縣神石高原的措施獲得報紙刊載
連結世界的學習計畫參與學生的作文刊載於中國新聞
2026年度，從教室走向世界。新的一年學習即將開始
2026年度版「連結世界的學習（CoRe Loop）」的啟動，對日本的學校現場而言，是將探究學習進化為更具實踐性、更能連結社會的新一步。
教室裡的提問，連結著世界上某個人的希望。
學生的微小一步，成為推動遙遠國家現實的契機。
接著，當這些經驗回饋至教室時，學習將從「被動」轉向「參與型」，從「知識」轉向「實踐」。
仲良し學園也將在2026年度，與全國的學校一同，持續擴展「讓學習連結世界的教育」。
將日本的探究學習帶入下一階段：「連結世界的學習」將改變日本的教育
事務局長 中村里英訊息
去年度，「連結世界的學習」計畫有全國50所學校參與。在與眾多老師們共事的過程中，我再次強烈體認到學校現場存在著各種煩惱與課題。
「不明白探究學習的推進方式」
「目前所學的內容，難以連結至學校以外的世界」
「沒有實踐所學之處」
「和平學習變得公式化。雖然有想要和平的心情，卻不知道具體的方法」
在面對這些老師們的聲音的同時，我感受到這個計畫確實是一個能夠回應這些煩惱的措施。
日本的教育品質本身就非常高。然而，老師們自身及學生們，在日常生活中能夠體會到其價值的機會並不多。
正因為如此，我強烈期盼能將「我們所學的能幫助到世界上需要幫助的人」、「能與遠方的某個人一同學習」、「我們的學習能為某人帶來笑容」這樣的真實感受，傳達給孩子們和老師們。
在學年末的成果回饋演講會上，孩子們領悟到「我們的學習能成為某人的希望」的瞬間，教室的氣氛就改變了。老師們以及兒童學生的表情變得明亮起來，發自內心地感受到「做這件事太好了」。每次看到這樣的景象，我都更加確信這份學習所蘊含的力量。
而我，也多次親身經歷過，那些每天懷抱著許多掙扎與煩惱卻仍致力於教育的老師們，感動落淚的場面。每一次，我自己也曾與他們一同流淚。我總是從中學習到，教育不僅僅是傳授知識，它更擁有一種能觸動人心、連結希望、並逐步改變社會的力量。
今年度，我也同樣期待，能在各個學校培育出讓孩子們的學習連結世界，並能與老師們一同真心喜悅的措施。我將持續在全國推廣，那些能夠在校長室裡，與老師們一同流下感動淚水的、充滿心意的實踐。
總括仲良し學園計畫的負責人 中村里英事務局長
中村雄一代表訊息
「探究學習，本質上是孩子們能夠自己提出問題，憑藉自身力量面對世界，並挑戰沒有標準答案課題的學習，這是我們的想法。
然而，在現場中，老師們常因忙碌而煩惱於綜合學習或探究的推進方法，導致許多寶貴的潛力未能充分發展，這樣的情況屢見不鮮。
正因為如此，仲良し學園的「連結世界的學習」計畫，才得以在減輕老師們負擔的同時，進化成為一個能夠創造讓學生們全心投入的課程的機制。
透過Google Classroom，全國學校的實踐、諮詢、進度，乃至海外的實地實施都能連結起來，教室裡的學習將變得更加動態、更加真實。
原本只在新聞上看過的遙遠國家的事件，將因為自己的行動而變得可能改變的現實。
這樣的體驗，將給予孩子們「我的學習能夠傳達到世界」的堅定自信。
我們相信，這種成功體驗正是讓孩子們在未來時代生存所必需的力量，也是培養未來全球領導者的原點。
2026年度，我們也將與全國的老師、學生們一同，持續擴展從教室改變世界的學習。」
持續在世界各地活動的仲良し學園。不僅在海外，也對日本的孩子們提供教育支援
連結世界的學習計畫專用網站
https://nakayoshigakuen.org/coreloop
團體概要
團體名稱：特定非營利活動法人 仲良し學園計畫
事業內容：以連結世界的學習（CoRe Loop）為核心的探究、和平、共融教育計畫的企劃營運／國內外教育、飲食、心靈照護支援等
本案相關諮詢窗口
特定非營利活動法人 仲良し學園計畫（事務局）
E-mail：peace.office@nakayoshigakuen.org
本計畫是一個「往還型」的學習機制，將在日本教室中產生的問題、教材和想法，連結至海外的教育現場或支援現場，並將當地的實施結果回饋至教室。2026年度版中，我們強化了利用Google Classroom的營運體制，以便更即時地掌握和分享各參與學校的進度、課程設計的諮詢、以及海外實地實施的狀況。
這使得計畫更容易被那些對綜合學習時間或探究學習的推進方法感到困擾的老師們所活用，並作為一個能夠與學生一同享受、設計與實踐課程的教育模式，在新的學年度全面展開全國推廣。
連結世界的學習計畫專用網站
https://nakayoshigakuen.org/coreloop
新年度服務招募已開始的「連結世界的學習」計畫
將「遙遠的世界」轉變為「自己的事」——仲良し學園的探究學習模式
「連結世界的學習（CoRe Loop）」的特點在於，將僅能在新聞中聽聞的衝突、貧困、難民、教育差距等「遙遠的世界」議題，轉變為教室內的「與我相關的問題」。
學生們不僅僅是了解世界上的課題，而是以「自己的專長」、「身邊的事物」、「學校的學習」為出發點，針對沒有標準答案的問題，提出自己的假設，將其具體化並傳達給世界。接著，當這些成果實際被運用於海外的教育現場或支援現場時，學習就不僅止於知識的獲取，更轉變為伴隨著行動與真實感受的體驗。
這種模式過去在許多學校現場獲得了高度評價。對學生而言，這連結到「自己的學習能幫助到別人」的成功體驗；對老師們而言，這則是一個能夠在激發學生主體性的同時，設計探究學習的實踐模式。
日常的學習被實踐於世界和平活動中。連結世界，培養解決世界課題的力量。
透過Google Classroom的運用，在減輕老師負擔的同時推進探究學習
2026年度版中，以活用Google Classroom的營運為主軸，我們整備了能夠更順暢地支援參與學校實踐的機制。
各學校能夠在線上分享課程的進行狀況、教材製作過程、學生的想法、實踐上的諮詢事項等。此外，透過仲良し學園的海外活動，各校的教材與取り組み如何在當地實施的情況，也將陸續回饋。
透過這個機制，老師們不再需要從零開始承擔一切，而是可以在獲得陪伴式支援的同時推進課程的創建。即使是對於綜合學習時間或探究活動感到不安的學校，也更容易採用，這個機制兼顧了減輕校務負擔與提升教育品質，因此在現場備受期待。
一個能減輕老師校務負擔，讓老師和學生都能「享受」全球探究的服務設計
管理來自全國各地的教材
自己的學習成為世界的教材
2025年度全國推廣中培養出的、以實績為後盾的教育服務
仲良し學園的「連結世界的學習」計畫，在2025年度獲得了經濟產業省的探究校務改革支援補助金事業的採納，並在全國各地的學校實施。至今為止的推廣規模已擴展到全國50所以上學校、超過1萬名學生、兒童及教職員參與，在日本教室中誕生的教材與想法，實際被運用於海外的教育支援與和平教育現場。
在各地的實踐中，以演講會為起點，學生們思考自己能做些什麼，進而發展出教材製作或表達活動，並將成果應用於海外的教學或支援活動中。透過這樣的累積，本計畫已不再是單次的演講，而是作為一個擁有「了解」、「思考」、「行動」、「傳達」、「回饋」等循環的教育模式，獲得了更高的評價。
2026年度版，是在此經驗與實績的基礎上，重新設計成一個能夠讓更多學校穩定且持續使用的服務模式。
仲良し學園新聞稿
https://prtimes.jp/main/html/searchrlp/company_id/166170
廣島市特殊支援學校與盧安達兒童共同創作的和平海報
長野縣木島平中學製作的「拐杖架」被用於柬埔寨作為地雷探測器掛架
也連接至綜合選拔、作文、表達活動的「行動式學習」
「連結世界的學習」並非僅僅是加深國際理解的計畫。因為這是一門培養學生對社會課題持有自己的想法，並將其融入語言、作品、企劃，最終連結至實際行動的學習，所以其一大特點是容易與綜合型選拔入試、作文比賽、探究發表、簡報活動等連結。
在深化自身經驗與疑問的同時，培養與他人及社會連結的視角，正是未來時代所需求的全球領導力的基礎。仲良し學園透過本計畫，旨在培養每個孩子都能感受到「我做得到」、「我的學習是有意義的」的成功體驗，並朝向能連結未來升學或人生選擇的教育目標邁進。
廣島縣神石高原的措施獲得報紙刊載
連結世界的學習計畫參與學生的作文刊載於中國新聞
2026年度，從教室走向世界。新的一年學習即將開始
2026年度版「連結世界的學習（CoRe Loop）」的啟動，對日本的學校現場而言，是將探究學習進化為更具實踐性、更能連結社會的新一步。
教室裡的提問，連結著世界上某個人的希望。
學生的微小一步，成為推動遙遠國家現實的契機。
接著，當這些經驗回饋至教室時，學習將從「被動」轉向「參與型」，從「知識」轉向「實踐」。
仲良し學園也將在2026年度，與全國的學校一同，持續擴展「讓學習連結世界的教育」。
將日本的探究學習帶入下一階段：「連結世界的學習」將改變日本的教育
事務局長 中村里英訊息
去年度，「連結世界的學習」計畫有全國50所學校參與。在與眾多老師們共事的過程中，我再次強烈體認到學校現場存在著各種煩惱與課題。
「不明白探究學習的推進方式」
「目前所學的內容，難以連結至學校以外的世界」
「沒有實踐所學之處」
「和平學習變得公式化。雖然有想要和平的心情，卻不知道具體的方法」
在面對這些老師們的聲音的同時，我感受到這個計畫確實是一個能夠回應這些煩惱的措施。
日本的教育品質本身就非常高。然而，老師們自身及學生們，在日常生活中能夠體會到其價值的機會並不多。
正因為如此，我強烈期盼能將「我們所學的能幫助到世界上需要幫助的人」、「能與遠方的某個人一同學習」、「我們的學習能為某人帶來笑容」這樣的真實感受，傳達給孩子們和老師們。
在學年末的成果回饋演講會上，孩子們領悟到「我們的學習能成為某人的希望」的瞬間，教室的氣氛就改變了。老師們以及兒童學生的表情變得明亮起來，發自內心地感受到「做這件事太好了」。每次看到這樣的景象，我都更加確信這份學習所蘊含的力量。
而我，也多次親身經歷過，那些每天懷抱著許多掙扎與煩惱卻仍致力於教育的老師們，感動落淚的場面。每一次，我自己也曾與他們一同流淚。我總是從中學習到，教育不僅僅是傳授知識，它更擁有一種能觸動人心、連結希望、並逐步改變社會的力量。
今年度，我也同樣期待，能在各個學校培育出讓孩子們的學習連結世界，並能與老師們一同真心喜悅的措施。我將持續在全國推廣，那些能夠在校長室裡，與老師們一同流下感動淚水的、充滿心意的實踐。
總括仲良し學園計畫的負責人 中村里英事務局長
中村雄一代表訊息
「探究學習，本質上是孩子們能夠自己提出問題，憑藉自身力量面對世界，並挑戰沒有標準答案課題的學習，這是我們的想法。
然而，在現場中，老師們常因忙碌而煩惱於綜合學習或探究的推進方法，導致許多寶貴的潛力未能充分發展，這樣的情況屢見不鮮。
正因為如此，仲良し學園的「連結世界的學習」計畫，才得以在減輕老師們負擔的同時，進化成為一個能夠創造讓學生們全心投入的課程的機制。
透過Google Classroom，全國學校的實踐、諮詢、進度，乃至海外的實地實施都能連結起來，教室裡的學習將變得更加動態、更加真實。
原本只在新聞上看過的遙遠國家的事件，將因為自己的行動而變得可能改變的現實。
這樣的體驗，將給予孩子們「我的學習能夠傳達到世界」的堅定自信。
我們相信，這種成功體驗正是讓孩子們在未來時代生存所必需的力量，也是培養未來全球領導者的原點。
2026年度，我們也將與全國的老師、學生們一同，持續擴展從教室改變世界的學習。」
持續在世界各地活動的仲良し學園。不僅在海外，也對日本的孩子們提供教育支援
連結世界的學習計畫專用網站
https://nakayoshigakuen.org/coreloop
團體概要
團體名稱：特定非營利活動法人 仲良し學園計畫
事業內容：以連結世界的學習（CoRe Loop）為核心的探究、和平、共融教育計畫的企劃營運／國內外教育、飲食、心靈照護支援等
本案相關諮詢窗口
特定非營利活動法人 仲良し學園計畫（事務局）
E-mail：peace.office@nakayoshigakuen.org