Mavericks股份有限公司在影片生成AI「NoLang」的簡報生成功能中新增教育業界專用範本。實現從教材PDF一站式製作附旁白的影片教材。

提供日本國產影片生成AI「NoLang」的Mavericks股份有限公司（總部：東京都文京區，代表：創辦人兼執行長 奧野將太），在NoLang的簡報生成功能中，全新添加了針對教育業界的範本簡報。我們準備了豐富多樣的範本，包含考試題目解說簡報、數位學習課程簡報、課堂教學教材簡報以及家長說明會簡報等。只需輸入教材PDF或文字，從製作設計精美的簡報到輸出附帶旁白的影片，皆可一站式完成。在約有9成教師抱怨缺乏時間研究教材的教育現場，這消除了製作影片教材在時間、成本與技能上的障礙，支援打造一個讓教育工作者能更專注於指導和與學生互動的環境。

使用NoLang製作簡報

■ 約9成教師回答「研究教材的時間不夠」。教育現場無法跟上影片教材需求增加的挑戰。

在整個教育產業中，對利用影片的學習內容需求正快速增加。根據矢野經濟研究所的「教育產業市場相關調查（2025年）」，整個教育產業的市場規模在2024年度達到了2兆8,555億日圓（比上一年度增加0.7%）（※1）。其中，影片教材和數位學習的成長尤為顯著，國內數位學習市場在2024年度創下3,812億日圓（比上一年度增加2.1%），企業端（BtoB）市場則穩定擴張至1,232億日圓（比上一年度增加7.8%）（※2）。在學校教育方面，GIGA School構想推動了「生生用平板」的設備建置，而在補習班和預備學校中，影音課程和翻轉學習的導入也正在加速，這使得所有教育現場對影片教材的需求都在持續增長。

然而，實際情況是製作教材的一方無法跟上這種需求的數量和速度。學校教師面臨著長期的時間不足。根據文部科學省「教師勤務實態調查（2022年度）」，平日每人每天在校時間，小學教師高達10小時45分鐘，國中教師為11小時1分鐘（※3）。在School Voice Project實施的教職員問卷調查（2022年）中，整體約有9成的教師回答，在工作時間內「不太能抽出」或「完全無法抽出」時間研究教材，在小學中，研究教材時間「少於15分鐘」的教師佔了約50%（※4）。回答如果縮短工作時間，希望將時間「用於進一步的備課和教材研究等」的教師在小學高達約48%（※3），這顯示出即使有製作教材的意願，也無法確保時間的狀況仍在持續。

補習班、預備學校和數位學習業者也面臨類似的挑戰。雖然對考試解說影片和講義影片的需求逐年增加，但教材簡報的製作依賴於講師和內容負責人的手工作業，面對龐大的科目和單元數量，製作往往無法跟上進度。即使將影片教材的製作外包給製作公司，據稱每支影片的市場行情為10萬至100萬日圓（※5），這對於需要持續製作大量教材的教育業者來說，很難成為現實的選擇。即使打算內部製作，如果講師和負責人不熟悉設計工具，也很難製作出美觀的教材，結果可能導致直接放棄影片化。