三井Home參與成蹊大學首座教育宿舍建設專案
三井Home將與成蹊大學合作建設該校首座直營教育宿舍，預計2027年9月啟用。該建築將採用「MOCX」木造技術，致力於推動脫碳社會。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月24日 23:00
- 🔍 收集: 2026年4月24日 14:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月24日 19:56（收集後5小時24分鐘）
三井Home株式會社（總部：東京都江東區，代表董事：野島秀敏，以下簡稱「三井Home」）將參與成蹊大學（東京都武藏野市，校長：森雄一）計畫中的大學首座教育宿舍建設專案「成蹊大學學生宿舍（暫定名稱）建設事業」。目標於2027年9月開宿，在校園所在的吉祥寺地區，打造一個多元價值觀交會的「學習與成長之所」。
【『成蹊大學學生宿舍(暫定名稱)』的亮點】
・透過三井Home的木造技術品牌「MOCX」，實現貢獻於脫碳社會的大型木造建築
・藉由木材的溫潤與開放式設計，形成促進交流的「Community-Commons（社群共享空間）（※2）」
・透過學生參與的共創流程與「宿舍內留學」，培育全球化人才
成蹊大學學生宿舍（暫定名稱）外觀（概念圖）
本專案是一項採用三井Home木造技術品牌「MOCX」的大型木造建築，也是成蹊大學首座直營的教育宿舍。旨在打造考量學生身心健康與舒適度的空間，形成支持學習與生活的教育環境。此外，透過讓學生親自參與工作坊，掌握多元的價值觀與需求，並作為「Community-Commons」，致力於形成促進學生之間交流與成長的場域。
本公司未來將繼續以木造建築技術為基礎，推動環保型空間的創造，同時積極投入教育設施的建設，為提升健康福祉（Well-being）與實現永續社會做出貢獻。
※1：教育宿舍…相對於一般主要承擔居住功能的學生宿舍，這是一種以教育參與為前提的寄宿設施，透過共同生活進行生活指導與學習支援。
※2：Community-Commons（社群共享空間）…供學生之間或學生與教職員聚集、進行交流、學習與共創的共享空間。透過多樣的活動與溝通，促進社群建立與個人成長的場所。
藉由三井Home的木造技術「MOCX」，實現貢獻脫碳社會的大型木造建築
本設施被規劃為在建築時及營運時皆能降低環境負荷的大型木造建築，並採用三井Home的木造技術品牌「MOCX」。透過高強度承重牆「MOCX WALL」，在木造結構下同時實現了壓倒性的大空間與高耐用性。基於「用木材建築，讓城市變成森林。」的理念，本專案將成為實現脫碳社會的指標性創舉。作為融合環境性能與建築技術的次世代型木造建築，提出了嶄新的價值。
藉由木材的溫潤與開放式設計，形成促進交流的「Community-Commons」
在設施內部，2、3樓的地板結構將採用NLT（Nail Laminated Timber）（※3），預計實現平整且美麗的天花板空間。天花板表面也將採用木材裝飾，設計成在視覺上也能體驗木材溫潤感的空間。此外，以中庭為中心配置了餐廳、休息室、共享廚房和多用途工作室，構建出引入自然光與微風的開放式空間結構。更進一步，透過設置視線交錯的挑高樓梯，促進學生之間自然的溝通。作為延續校園內自主學習空間「Learning Commons（※4）」的第二個共享空間「Community-Commons」，創造出在日常生活中萌生學習與連結的環境。
※3：NLT（Nail Laminated Timber）…將2×4木材並排並用釘子固定而成的結構板。
※4：Learning Commons（學習共享空間）…設置於成蹊大學校園內大學新11號館，支持學生自主學習的共享空間。
右圖：中庭（概念圖） 國際休息室①（概念圖）
學生參與的共創流程與「宿舍內留學」的全球化人才培育
本專案著眼於完工後的營運，也透過工作坊聆聽了學生真實的聲音。在2025年舉辦的工作坊中，以「理想的自己」與「理想的宿舍生活」為主題，分析了與現狀的差距及面臨的課題，並針對交流的模式與空間的使用方式提出了具體的建議。這些成果預計將反映在未來的宿舍營運等方面。此外，透過整備讓日本學生與留學生共同生活的「宿舍內留學」環境，在日常生活中促進自然的國際交流。作為活用學生自主性的共創型教育空間，將為培育全球化人才做出貢獻。
工作坊情況 國際休息室②（概念圖）
■設施概要
・設施名稱
【『成蹊大學學生宿舍(暫定名稱)』的亮點】
・透過三井Home的木造技術品牌「MOCX」，實現貢獻於脫碳社會的大型木造建築
・藉由木材的溫潤與開放式設計，形成促進交流的「Community-Commons（社群共享空間）（※2）」
・透過學生參與的共創流程與「宿舍內留學」，培育全球化人才
成蹊大學學生宿舍（暫定名稱）外觀（概念圖）
本專案是一項採用三井Home木造技術品牌「MOCX」的大型木造建築，也是成蹊大學首座直營的教育宿舍。旨在打造考量學生身心健康與舒適度的空間，形成支持學習與生活的教育環境。此外，透過讓學生親自參與工作坊，掌握多元的價值觀與需求，並作為「Community-Commons」，致力於形成促進學生之間交流與成長的場域。
本公司未來將繼續以木造建築技術為基礎，推動環保型空間的創造，同時積極投入教育設施的建設，為提升健康福祉（Well-being）與實現永續社會做出貢獻。
※1：教育宿舍…相對於一般主要承擔居住功能的學生宿舍，這是一種以教育參與為前提的寄宿設施，透過共同生活進行生活指導與學習支援。
※2：Community-Commons（社群共享空間）…供學生之間或學生與教職員聚集、進行交流、學習與共創的共享空間。透過多樣的活動與溝通，促進社群建立與個人成長的場所。
藉由三井Home的木造技術「MOCX」，實現貢獻脫碳社會的大型木造建築
本設施被規劃為在建築時及營運時皆能降低環境負荷的大型木造建築，並採用三井Home的木造技術品牌「MOCX」。透過高強度承重牆「MOCX WALL」，在木造結構下同時實現了壓倒性的大空間與高耐用性。基於「用木材建築，讓城市變成森林。」的理念，本專案將成為實現脫碳社會的指標性創舉。作為融合環境性能與建築技術的次世代型木造建築，提出了嶄新的價值。
藉由木材的溫潤與開放式設計，形成促進交流的「Community-Commons」
在設施內部，2、3樓的地板結構將採用NLT（Nail Laminated Timber）（※3），預計實現平整且美麗的天花板空間。天花板表面也將採用木材裝飾，設計成在視覺上也能體驗木材溫潤感的空間。此外，以中庭為中心配置了餐廳、休息室、共享廚房和多用途工作室，構建出引入自然光與微風的開放式空間結構。更進一步，透過設置視線交錯的挑高樓梯，促進學生之間自然的溝通。作為延續校園內自主學習空間「Learning Commons（※4）」的第二個共享空間「Community-Commons」，創造出在日常生活中萌生學習與連結的環境。
※3：NLT（Nail Laminated Timber）…將2×4木材並排並用釘子固定而成的結構板。
※4：Learning Commons（學習共享空間）…設置於成蹊大學校園內大學新11號館，支持學生自主學習的共享空間。
右圖：中庭（概念圖） 國際休息室①（概念圖）
學生參與的共創流程與「宿舍內留學」的全球化人才培育
本專案著眼於完工後的營運，也透過工作坊聆聽了學生真實的聲音。在2025年舉辦的工作坊中，以「理想的自己」與「理想的宿舍生活」為主題，分析了與現狀的差距及面臨的課題，並針對交流的模式與空間的使用方式提出了具體的建議。這些成果預計將反映在未來的宿舍營運等方面。此外，透過整備讓日本學生與留學生共同生活的「宿舍內留學」環境，在日常生活中促進自然的國際交流。作為活用學生自主性的共創型教育空間，將為培育全球化人才做出貢獻。
工作坊情況 國際休息室②（概念圖）
■設施概要
・設施名稱