改變「只能忍耐」的現狀。由教師創辦的新創公司創造的新日常

本公司贊同將4月1日定為發布夢想之日的April Dream。
這份新聞稿是Lücke Lab株式會社的夢想。

改變「只能忍耐」的現狀。

身為教師兼創業家的我，

將終結只在教室內談論社會的方式。

這就是我的April Dream。

學校是孩子們學習的場所。
上學的孩子們與朋友和老師一起學習。

然而，身為教師的我，對此一直抱有很大的違和感。

教室裡談論的「社會」，總覺得遙遠。
而且，眼前的成年人，也就是教師本身，
並沒有展現出他們在社會中創造價值的樣子。

這樣真的能稱得上是與社會連結的學習嗎？

當我這樣思考時，
我覺得身為教師的自己，首先需要走向社會。

■ 源於教師違和感的創業

我創辦了Lücke Lab株式會社。
以「發現尚未被察覺的縫隙」為理念，
是一家在社會中實現新價值的公司。

■ 透過香氣「保護自己的感官」的新選擇

目前，作為第一步，我們正在開發
透過香氣保護自己的香氛產品「Müto」。

現代社會，密閉空間中的壓力和感官過敏等問題日益增多。
然而，這些問題尚未得到充分解決。

Müto是一款「保護自己的感官」的產品，
而非「改變環境」。

我希望透過這項業務實現的，
不僅僅是提供商品。

而是讓教師在社會中創造價值，
並將這個過程回饋給教育。

換句話說，打破學習與實踐分離的狀態。

如果教師們理所當然地創辦事業，
並在社會中展現挑戰的姿態，會怎麼樣呢？

教室裡談論的社會，
將不再是知識，而是「正在進行的實踐」。

學校也將不再只是孩子們的場所，
而是轉變為向社區開放的學習據點。

一個不分年齡和立場，
「想學習」、「想參與」的人們聚集，
自然產生對話和實踐的場所。

讓這樣的社會成為現實，
創造一個學校與社會無障礙的世界。

讓教師不再只是教育者，
而是能在社會中創造價值的實踐者。

讓這不再是特別的事情，而是理所當然。

這就是我的April Dream。