柯尼卡美能達日本發表學校教育解決方案「tomoLinks」中「教師×AI輔助 AI儀表板」的詳細功能，生成式AI提示關注點並支援教師行動

柯尼卡美能達日本株式會社（總公司：東京都港區，代表取締役社長：一條 啓介，以下簡稱柯尼卡美能達日本）宣布，將於2026財年內開始提供學校教育解決方案「tomoLinks（トモリンクス）」中的「教師×AI輔助 AI儀表板」的詳細功能。同時，我們也宣布已受京都市教育委員會委託「教育數據利用教育儀表板試行業務」，並決定在京都市部分中小學試行此儀表板。

此外，此儀表板及與京都市合作的詳細內容將於2026年5月13日（週三）起舉辦的「EDIX東京2026」中展示說明。

**【「教師×AI輔助 AI儀表板」提供的價值】**

「教師×AI輔助 AI儀表板」的開發旨在同時減輕教師工作負擔，並透過利用教育數據為每位學生提供細緻的支援。在目前的學校現場，儘管由於GIGA學校構想的進展累積了多樣的教育數據，但由於學習系統、校務系統、行政系統等各系統的分裂，教師在繁忙的業務中難以將這些數據匯集分析，並日常性地應用於觀察和指導改進。特別是，傳統僅列出監控項目的儀表板存在「不知道該看哪裡、如何看、如何判斷」的問題，導致利用率不高。

此儀表板不僅整合並視覺化散佈在學校現場的所有教育數據，還透過生成式AI的分析，提示「應觀察的重點」和「應採取的行動」。這有助於所有教師，無論經驗差異或數據分析知識技能有無，都能獲得適當的「洞察」，並輕鬆地將其轉化為「下一步行動」，例如與學生對話或面談。透過明確指出應關注的內容，並將圖表等視覺化數據定位為洞察的補充，其特點是能夠在日常中僅需數分鐘的確認即可輕鬆操作。它還大幅減輕了數據分析的負擔，實現了教師能夠專注於與學生互動的本質教育活動的環境。

**1. 透過「洞察卡」自動偵測並提示容易被忽略的變化和徵兆，支援適當的觀察。**

「洞察卡」是一項功能，生成式AI整合並分析散佈在學校現場的所有教育數據，例如出勤、學習狀況和心理狀態，並自動偵測並提示需要注意的情況。它透過早期捕捉學生容易被忽略的變化和徵兆，並提供「洞察」的依據、行動建議和應對優先順序，幫助教師在短時間內掌握情況並迅速採取行動。它還可以與「tomoLinks」以外的服務連結，並根據各學校和教育委員會的方針和手冊提出行動建議，從而促進符合各學校和地方政府實際情況的適當觀察和下一步行動。

生成式AI偵測並提示學生變化和徵兆的「洞察卡」圖像。*畫面為開發中，可能與實際規格不同。

**2. 透過匯總數據的視覺化，準確掌握個人情況和班級整體趨勢。**

數據視覺化功能將散佈的教育數據匯總到一個畫面中，並使用圖表清晰顯示，包括用於確認個人出勤、學習狀況和心理狀態的「個人視圖」，以及用於掌握班級或學校整體趨勢的「群體視圖」。「個人視圖」與「洞察卡」連結，可以立即確認被提示需要注意的學生的詳細資訊。作為支援理解「洞察」背景的工具，教師僅在必要時查看這些數據，並將其用於準備報告、面談或決定與家長溝通等。

**3. AI聊天功能伴隨深入探討情況。**

AI聊天功能是一種對話功能，允許用戶以自然語言向生成式AI提問和諮詢螢幕上顯示的內容。它可以在任何畫面——「洞察卡」、「個人視圖」或「群體視圖」——中使用，生成式AI會自動理解顯示畫面上的資訊並提供答案。教師只需提問「這位學生最近的趨勢是什麼？」或「請告訴我整個班級的特點」等，即可無需花費時間進行分析或數據探索，獲得所需資訊，有助於減輕工作負擔並改進適當的觀察和指導。

**【關於京都市「教師×AI輔助 AI儀表板」的試行】**

京都市在考慮透過利用教育數據提高學習品質、改進指導和校務時，決定不僅整合和視覺化學校中累積的多樣數據，還將利用生成式AI。