學校教育解決方案「tomoLinks」 開發支援教師「洞察」與「行動」的次世代AI儀表板
柯尼卡美能達日本公司開發出支援教師的次世代AI儀表板「tomoLinks」。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年3月28日 16:17
- 🔍 收集: 2026年3月28日 21:59（發表後5小時42分鐘）
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月15日 06:47（收集後416小時48分鐘）
柯尼卡美能達日本股份有限公司（以下簡稱柯尼卡美能達日本）在學校教育解決方案「tomoLinks（Tomolinks）」中，開發了支援教師減輕業務負擔及日常教育數據活用的「教師×AI輔助 AI儀表板」。本服務不僅整合並視覺化散落在各工具間的各類教育數據，更以支援教師後續決策與行動的次世代儀表板為目標，致力推動教育數位轉型邁向下一階段。預計於2026年度起開始提供服務。
・「教師×AI輔助 AI儀表板」網頁：
https://tomolinks.konicaminolta.jp/service-004/
【開發背景】
隨著基於GIGA學校構想的每人一台終端設備環境的整備，學校現場每日都在積累學習記錄和活動數據。文部科學省以NEXT GIGA為目標，為同時實現基於這些數據活用的個別最適化學習與減輕教師負擔，正積極推進儀表板整備及跨工具數據連攜基盤建構等數據活用環境的整備。此外，第四期教育振興基本計畫中也明示推進以積累數據為客觀依據的EBPM（Evidence Based Policy Making，實證決策），要求不依賴經驗和直覺的學校改善及指導改善。
另一方面，在學校現場，數據分散於校務支援、學習入口網站、數位教材等各處，橫向掌握困難，加上分析方法也依賴各個教師的專業知識和技能，成為一大課題。結果，即使數據不斷積累，卻往往難以充分連結至掌握學生狀況、改善指導及研擬施策，且分析業務本身也成為負擔，無法推動日常化活用的案例日益增多。
為了解決這些課題，柯尼卡美能達日本活用迄今在「tomoLinks」等教育相關事業中所積累的技術、專業知識及AI應用見解，開發了「教師×AI輔助 AI儀表板」。
【「教師×AI輔助 AI儀表板」的特色】
本服務不僅整合並視覺化散落在各工具間的各類教育數據，更由生成式AI分析數據並提示「應關注什麼」，旨在幫助教師獲得「洞察」並連結至「下一步行動」。具體而言，當生成式AI偵測到學生需要關注的情況時，會以「洞察卡」的形式呈現。教師可依需要從詳細畫面透過圖表和數據確認內容，或透過「AI對話」向AI提問和諮詢，以深入了解情況。不僅重視出席天數和成績變動等客觀數字數據，也重視學生的心理狀態和學習回顧等主觀數據，從複合性因素提示「洞察」。