Kaname Project Co., Ltd.（總公司：愛知縣，董事：遠藤太一郎）支援了埼玉縣立綜合教育中心教育DX部門所進行的調查研究「旨在改善學習表現的迴饋系統建構調查研究」（以下簡稱「本研究」）中，利用生成式AI建構及試行了迴饋系統。
本研究旨在透過生成式AI，針對每位學習者獨特的敘述內容，提供「個別化最佳回饋」，以期提升教師研修中反思的品質，並驗證其技術及教育上的有效性。此項措施期望將傳統研修中「僅止於回答，單向式的反思」轉變為透過與生成式AI對話實現的「雙向學習」。
埼玉縣立綜合教育中心及教育DX部門概述
埼玉縣立綜合教育中心，為一研修與研究機構，其前身為創設於昭和23年（1948年）的埼玉縣教育研究所，宗旨為提升教職員素質及教育品質的改善。
近年來，為實現「令和日本型學校教育」的建構，並考量到新導入的「教師研修新制度」，該中心正積極推動研究開發、研修及教育諮詢這三大支柱下的各項事業。
該中心教育DX部門致力於推動教育現場的DX（數位轉型），並協助培養DX人才，透過展示目標學習／校務願景的先進案例，以及促進利用ICT（數位）技術推動教育活動的「變革」。
本研究中 Kaname Project 的支援概要
在本研究中，Kaname Project 透過參與調查研究審議會（系統建構與技術驗證）並進行討論，在以下領域提供了支援。
・ 生成式AI迴饋系統的設計與開發
・ 應用於專門研修（教育 DX 負責人專門研修）
・ 生成式AI迴饋系統運用的效果測量，以及未來課題的總結等
開發的生成式AI迴饋系統，是以 Kaname Project 既有的AI迴饋系統為基礎所建構。
在此基礎上，我們也支援了在專門研修（教育 DX 負責人專門研修）中的試行導入，以及驗證生成式AI針對學習者所撰寫的反思生成迴饋的技術與教育上的有效性。
在關於迴饋適切性的受試者調查中，受試者評價為 3.3 分（滿分為 4 分），確認了其可接受性。
此外，確認到的定性效果如下：
・ 學習內容的鞏固與反思的深化
・ 透過個別化支援提升學習動機
・ 激發學習的持續性與發展性
・ 培養推動教育 DX 的意識
左圖：學習者評價，右圖：學習者感受（部分）（圖片來源：埼玉縣立綜合教育中心「令和7年度 研究報告書 第445號」）
Kaname Project 將持續與各教育機構等協作，以推動利用AI等技術的教育 DX。
※本研究的詳細內容請參閱此處的頁面。
FACT BOX · 重點整理
- 來源：PR TIMES
- 分類：research