大分市舉辦體驗會:「是只有我的孩子這樣嗎?」- 用數據來解答

早稻田大學廣瀨統一教授將發表演講!利用眼動追蹤與資訊理論分析可視化發展困難。所有項目免費。於2026年5月9日(週六)舉行。
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  • 📰 發表: 2026年4月5日 03:37
一般社團法人 日本殘障沙灘排球協會(大分縣)將於2026年5月9日(週六)在大分市Compal Hall視聽室舉辦針對關心孩子發展的家長們的體驗型研討會「是只有我的孩子這樣嗎? 用數據來解答」。早稻田大學體育科學學術院的廣瀨統一教授將親臨演講,全程免費。

背景:「灰色地帶」的孩子們被忽視
據統計,日本約有5-6%的兒童患有發展性協調障礙(DCD)(根據DSM-5)。許多案例被輕忽為僅是「笨拙」或「好動」,在未獲得適當支援的情況下進入學齡,導致學習困難、逃學、自尊心下降等次生問題。

另一方面,申請公共療育服務需要醫生意見書和受給者證明,對家長而言是心理上和程序上的高門檻。特別是「未確診但令人擔心」的灰色地帶兒童,以及希望在健康檢查前盡早掌握孩子狀況的家長,其需求傳統的支援體系未能充分滿足。

本次體驗會正是針對這些處於「制度縫隙」中的孩子與家長,企劃了一種新的方法。

體驗會概要
舉辦日期與時間:
2026年5月9日(週六)9:30開場 ~ 12:30(預定)
會場:
Compal Hall 視聽室(大分市府內町)
對象:
育有4至6歲子女的家長
參加費用:
免費(需事先預約)
主辦單位:
一般社團法人 日本殘障沙灘排球協會
講者:
廣瀨統一教授(早稻田大學體育科學學術院)

當日活動內容
特別演講:廣瀨統一教授(10:00 ~)
「透過數據觀察孩子的發展困難~発達障礙的早期發現與居家支援~」
基於發展性協調障礙(DCD)的最新研究,講解如何「視覺化」孩子的發展困難,以及如何在家庭中進行關聯。

體操示範:「透過體操了解優勢與劣勢」(11:00 ~)
廣瀨教授將與親子一同示範各種協調運動。請穿著方便活動的服裝,所有人皆可參與。這是個能讓孩子在樂趣中確認自身運動與感覺特性的機會。

評估測量:體驗三種數據測量
當天將實施以下測量項目:
1. 行動、感覺與運動評估
針對4-6歲兒童的線上檢查,約10分鐘完成簡易篩檢。

2. 動作分析(資訊理論分析)
解析智慧型手機影片,以定量分數視覺化協調運動模式。

3. 視線分析(眼動追蹤)
使用專用設備測量視線移動與注意力方向,將認知與感覺特性數據化。

以上①②③均免費,但每項名額僅10名(先到先得),請儘早預約報名。

適合對象(家長與兒童):
希望在5歲兒童健康檢查前了解孩子當前發展狀況的家長。
對健康檢查可能出現的指摘感到擔憂的家長。
被告知孩子有輕度發展遲緩,但對正式療育感到猶豫的家長。
希望在孩子入學小學前解決困難的家長。

無需醫生意見書或受給者證明。任何人皆可輕鬆參與。

講者簡介
廣瀨 統一(Hirose Norikazu)教授
早稻田大學體育科學學術院 教授
於東京大學大學院取得博士(學術)學位後,專攻運動傷害預防、運動員訓練及兒童身體發展。曾任日本女子國家足球隊(なでしこジャパン)體能教練,為2011年FIFA女子世界盃優勝做出貢獻。

他致力於兒童運動療法研究,並開發了透過遊戲進行的早期介入計畫「Be-You Program」。他正推動該計畫在全國托育與療育現場的普及,並構築以5歲兒童健康檢查為起點的早期發現與支援模式。

活動背景:「Be-You 發展協調支援計畫」
本次體驗會是日本殘障沙灘排球協會推動的「Be-You 發展協調支援計畫」的一環。

Be-You計畫由廣瀨統一教授監修,秉持「透過遊戲建立孩子心智與身體的基礎」的理念。該計畫基於感覺統合理論與腦神經科學證據,綜合支援感覺、運動、認知與社交能力的發展。

其最大特色在於作為一項不需公家支援手續的民營運動療育事業。在申請後的下週即可開始計畫,無需醫生意見書、身心障礙手冊或受給者證明。此體系能廣泛適用於「未確診但令人擔心」的灰色地帶兒童,以及希望在健檢前自主進行訓練的家長。

報名與諮詢
預約報名截止日期:2026年4月30日(週四)
請透過QR碼或以下聯絡方式報名。
主辦:一般社團法人 日本殘障沙灘排球協會
營運委託:Livence Co., Ltd.
電話:080-5256-0499
電子郵件:takayuki.s0456@gmail.com
*本事業為民營運動療育事業。測量結果不代表診斷。

常見問題

舉辦本次體驗會的目的是什麼?

本次活動旨在協助擔憂孩子發展的家長,透過眼動追蹤等數據分析技術客觀了解孩子的發展狀況,並據此提供早期支援。

參加需要特別準備嗎?

建議穿著方便活動的服裝參加。部分測量名額有限,採先到先得制,請及早預約報名。

「灰色地帶」在此情境下指的是什麼?

它指的是在發展上呈現出令人擔憂的特徵或困難,但未達到正式診斷標準的孩子,這些孩子常無法獲得適當的支援。