Itoki參與中京大學實踐教育,與學生共創設計的休息室正式啟用
Itoki與Kokuyo Marketing、丸天產業合作,與中京大學22名學生共同改造學生休息室,該專案於2026年3月30日完工。
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- 📰 發表: 2026年3月31日 00:00
- 🔍 收集: 2026年3月30日 22:56
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月24日 08:30(收集後585小時34分鐘)
株式會社Itoki(總部:東京都中央區,代表董事社長:湊宏司)宣布,與Kokuyo Marketing株式會社、株式會社丸天產業共同參與的中京大學名古屋校區中心大樓學生休息室改造專案,已於2026年3月30日完工。
本專案為產學合作教育計畫,由22名非建築或空間設計專業的跨院系學生與企業合作,從發現問題到空間設計全程參與。完工後的休息室被打造為「由學生為學生設計的專屬空間」,將活用於課堂間隔時間及交流與學習的場所。
## 背景
隨著少子化的加劇,大學面臨的環境正在發生巨大變化。超過半數的私立大學持續面臨招生不足的困境,預期大學間的競爭將更加激烈。此外,由於實習的普及導致求職活動提前,大學被要求提升教育品質及提供實踐性學習等以增加吸引力。
本專案透過讓學生在與企業合作的同時參與空間設計,創造了獲得貼近現實社會經驗的機會。對大學而言,這有助於教育的差異化及魅力展現;對學生而言,則是職涯發展的良機。對企業來說,這也是接觸新思維並與未來人才建立連結的機會,這對三方皆是具有意義的創舉。
## 22名跨院系學生參與的產學合作專案
本專案的目的是改造中京大學名古屋校區中心大樓(1994年落成)三個樓層中散布的四處學生休息室。22名非建築或空間設計專業的各院系學生參與其中。來自法學部、經營學部、心理學部等不同領域的學生按企業分組,投入空間設計。
2025年5月,學生們聆聽了Itoki、Kokuyo Marketing、丸天產業三家企業的簡報,選擇企業並組成團隊。在半年內,他們主導了從提取問題到構思空間概念及探討空間設計的過程。設計於2025年11月定案,並於2026年3月30日啟用。
此外,平時在辦公室市場上處於競爭關係的企業,在教育專案中齊聚一堂,與學生合作改造學生休息室,這也是本專案的特色之一。
## 誕生於學生心聲的Itoki團隊休息室「Nest」
大學提出的整體概念是「Crossroad(十字路口)」。旨在成為價值觀不同的學生相遇、產生新想法與交流的場所。
Itoki團隊共有來自經營學部、綜合政策學部等共9名學生參與,並對現有休息室的使用者進行了訪談。結果發現,有人反映椅子太硬無法放鬆、無法安靜地度過時間、座位配置難以使用等聲音。因此,他們將「Nest for you(屬於大家的巢)」設定為設計概念。他們希望「Nest」能成為學生日常聚集、深化學習與交流、勇敢邁向新挑戰展翅高飛的場所,同時也是一個能安心回歸的歸宿。
## 配合學生度過時間方式的「四大空間」
完工的休息室由對應學習、交流、休息的四個空間組成:「會合區」、「小班學習與交流區」、「個人學習與休息區」、「多人數休息
本專案為產學合作教育計畫,由22名非建築或空間設計專業的跨院系學生與企業合作,從發現問題到空間設計全程參與。完工後的休息室被打造為「由學生為學生設計的專屬空間」,將活用於課堂間隔時間及交流與學習的場所。
## 背景
隨著少子化的加劇,大學面臨的環境正在發生巨大變化。超過半數的私立大學持續面臨招生不足的困境,預期大學間的競爭將更加激烈。此外,由於實習的普及導致求職活動提前,大學被要求提升教育品質及提供實踐性學習等以增加吸引力。
本專案透過讓學生在與企業合作的同時參與空間設計,創造了獲得貼近現實社會經驗的機會。對大學而言,這有助於教育的差異化及魅力展現;對學生而言,則是職涯發展的良機。對企業來說,這也是接觸新思維並與未來人才建立連結的機會,這對三方皆是具有意義的創舉。
## 22名跨院系學生參與的產學合作專案
本專案的目的是改造中京大學名古屋校區中心大樓(1994年落成)三個樓層中散布的四處學生休息室。22名非建築或空間設計專業的各院系學生參與其中。來自法學部、經營學部、心理學部等不同領域的學生按企業分組,投入空間設計。
2025年5月,學生們聆聽了Itoki、Kokuyo Marketing、丸天產業三家企業的簡報,選擇企業並組成團隊。在半年內,他們主導了從提取問題到構思空間概念及探討空間設計的過程。設計於2025年11月定案,並於2026年3月30日啟用。
此外,平時在辦公室市場上處於競爭關係的企業,在教育專案中齊聚一堂,與學生合作改造學生休息室,這也是本專案的特色之一。
## 誕生於學生心聲的Itoki團隊休息室「Nest」
大學提出的整體概念是「Crossroad(十字路口)」。旨在成為價值觀不同的學生相遇、產生新想法與交流的場所。
Itoki團隊共有來自經營學部、綜合政策學部等共9名學生參與,並對現有休息室的使用者進行了訪談。結果發現,有人反映椅子太硬無法放鬆、無法安靜地度過時間、座位配置難以使用等聲音。因此,他們將「Nest for you(屬於大家的巢)」設定為設計概念。他們希望「Nest」能成為學生日常聚集、深化學習與交流、勇敢邁向新挑戰展翅高飛的場所,同時也是一個能安心回歸的歸宿。
## 配合學生度過時間方式的「四大空間」
完工的休息室由對應學習、交流、休息的四個空間組成:「會合區」、「小班學習與交流區」、「個人學習與休息區」、「多人數休息