低年級期是「無選拔壓力」的黃金探索期。調查顯示超過九成大學一、二年級生認為職涯活動是思考未來的契機
i-plug 針對 2027、2028 年畢業生進行調查，結果顯示 92.6% 的職涯活動參與者認為該體驗是思考未來的契機。低年級時期是學生在沒有選拔壓力下，從容拓展視野的寶貴階段。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年5月26日 19:00
- 🔍 收集: 2026年5月26日 10:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年5月26日 23:44（收集後13小時12分鐘）
營運新卒主動邀約型求職服務「OfferBox」的 i-plug 股份有限公司，針對預計於 2027 年及 2028 年畢業的學生，進行了「大學一、二年級職涯活動相關調查」。
調查結果要點如下：
1. 思考職涯的契機
在大學一、二年級期間參加過職涯活動的學生中，有 92.6% 的學生認為這成為了「思考未來與職涯的契機」。儘管從低年級就開始採取行動的學生僅佔總數的兩成（20.2%），但對參與者而言，這是擴展職涯選擇的有意義機會。
2. 對低年級階段的回顧
關於大學一、二年級期間「希望當初有做的事」，排名第一的是「取得證照與提升技能（53.3%）」，其次是「自我分析（42.3%）」與「參加求職相關活動（35.1%）」。與三年級以後相比，在時間相對充裕的低年級時期，許多學生回顧認為應該更主動地建立與社會的連結。
3. 與正式求職時期的差距
約八成學生表示能夠「從容地參加活動」。由於低年級階段沒有選拔壓力，許多學生回答可以「選擇自己感興趣的領域」（69.7%）並「重視擴展職涯選擇」（71.0%），顯示出這是一個能讓學生在無焦慮狀態下拓展視野的時期。
調查結果要點如下：
1. 思考職涯的契機
在大學一、二年級期間參加過職涯活動的學生中，有 92.6% 的學生認為這成為了「思考未來與職涯的契機」。儘管從低年級就開始採取行動的學生僅佔總數的兩成（20.2%），但對參與者而言，這是擴展職涯選擇的有意義機會。
2. 對低年級階段的回顧
關於大學一、二年級期間「希望當初有做的事」，排名第一的是「取得證照與提升技能（53.3%）」，其次是「自我分析（42.3%）」與「參加求職相關活動（35.1%）」。與三年級以後相比，在時間相對充裕的低年級時期，許多學生回顧認為應該更主動地建立與社會的連結。
3. 與正式求職時期的差距
約八成學生表示能夠「從容地參加活動」。由於低年級階段沒有選拔壓力，許多學生回答可以「選擇自己感興趣的領域」（69.7%）並「重視擴展職涯選擇」（71.0%），顯示出這是一個能讓學生在無焦慮狀態下拓展視野的時期。
常見問題
大学1・2年生のキャリアイベント参加率はどれくらいですか？
調査対象のうち、就職活動を目的としないキャリアイベントに「参加したことがある」と回答した学生は20.2%でした。
参加した学生はキャリアについてどのように感じていますか？
92.6%の学生が「将来やキャリアを考えるきっかけになった」と回答し、キャリアの選択肢を広げる有意義な機会となっています。
低学年のうちに「やっておけばよかったこと」は何ですか？
トップは「資格取得・スキルアップ（53.3%）」、次いで「自己分析（42.3%）」、「就活関連イベントへの参加（35.1%）」が挙げられました。
就活本格化時期との違いは何ですか？
3年生以降と比べて選考の不安や焦りがなく、約8割が「気持ちに余裕を持って参加できた」と回答しています。
低学年の学生はどのようなイベントに多く参加していますか？
「大学が主催するイベントやセミナー（59.9%）」が最多で、次いで「企業が主催するイベントやセミナー（35.2%）」が続きます。