HOIKU株式會社全面推廣「藤森法／守護式保育」導入支援計畫，致力培養孩童自主性

HOIKU株式會社（總部：東京都千代田區，代表董事：水野 雄太）為支援幼兒園及認定幼托中心提升保育品質與園內組織發展，正式在全日本全面推廣以「藤森法／守護式保育」理念為基礎的導入支援計畫。

本計畫針對致力於打造讓孩童能自主選擇、思考，並透過遊戲與生活共同成長環境的園所，提供為期約4至6個月的陪伴支援。不同於單次性的培訓，本計畫會根據園所的現況與挑戰，從環境佈置、教保員互動方式到建立園內對話文化提供全面性的支援。

少子化時代下備受關注的「孩童如何成長」視角

在少子化趨勢下，家長選擇幼教機構的標準，已從單純的「是否方便托育」，擴大到「孩童將在何種環境中度過，以及將如何成長」等層面。

另一方面，保育現場持續面臨人力短缺與業務負擔增加的問題。即使教保員希望能細心照顧每一位孩童，卻往往被日常瑣事追著跑，導致人員疲憊不堪的案例屢見不鮮。

在這樣的情況下，重新審視保育的方式，從「由大人指示與驅使」轉變為「佈置能讓孩童自主行動的環境」，已成為當務之急。

「守護式保育」並非什麼都不做

「守護式保育」一詞，有時會被誤解為「什麼都不做的保育」或「完全放任孩童的保育」。

然而，這裡所謂的「守護」絕非放任。它代表著一種專業的介入方式：仔細觀察孩童的發展與興趣，在適當的時機提供必要的環境與協助，讓孩童能夠主動地遊玩、思考與互動。

與其由大人事先干預並下達指令，不如讓孩童自己選擇、嘗試，甚至在失敗中學習。這些經驗的累積，將有助於培養孩童的獨立性、社會性以及毅力等非認知能力。為實現這個目標，除了教保員的視角與引導外，能自然激發孩童行動意願的環境佈置更是不可或缺。

導入支援不只談「理念」，更重視現場實踐

保育方針與理念若僅停留在口號階段，將無法在現場落實。必須將其具體化，明確指出教保員在日常保育中應如何觀察孩童、如何佈置環境，以及如何與孩童互動。

本計畫將在確認各園所的硬體環境、人員編制及當前挑戰後，以能於現場實踐的方式推動改善。例如，重新檢視活動區域以方便孩童自主選擇遊戲、整理活動動線、改變遊具與教材的擺放位置等，提供與日常保育直接相關的實質支援。

此外，也會與教保員分享「應準備什麼以讓孩童自主行動」的視角，而非「如何驅使孩童行動」，並針對符合孩童發展與興趣的互動方式進行實踐性的確認。

導入園所的轉變與園長的心聲

在已導入本計畫的園所中，可以看到教保員開始以孩童的表現為出發點重新思考環境，並逐漸改變日常的保育方式。

導入園所之一的相愛館（群馬縣前橋市），便出現了根據孩童狀況改善活動動線與環境佈置的轉變。

「教保員們開始自己思考、討論，並根據孩子們的狀況，不斷調整活動的動線與環境佈置。」（相愛館／楯 園長）

同樣導入本計畫的SuruSu上陽幼托中心（群馬縣前橋市），過去雖然重視「陪伴孩童」的保育理念，但卻面臨孩童過度依賴教保員，導致教保員疲於奔命的困境。

導入後，教保員的視角從「促使孩童行動」轉變為「如何佈置能讓孩童想主動行動的環境」。在體會到環境佈置重要性的同時，教保員的觀念也逐漸轉向相信孩童的能力並予以守護的態度。

「教保員變得能夠主動思考孩童的發展以及能發揮其潛力的環境，組織整體的凝聚力也隨之提升了。」（SuruSu上陽幼托中心／過外 園長）

為了在整個園所創造改變

保育模式的改變無法僅靠部分教保員來推動。只有當經營者與園長所追求的方向與第一線教保員的日常體會相互連結時，整個園所的實踐才能真正啟動。

本計畫也非常重視在園內建立對話機制，讓經營者、園長與教保員能朝著共同的方向重新審視保育工作。透過外部專家的參與，可以釐清經營層與現場人員之間的認知落差，為全園共同推動實踐奠定基礎。

計畫概要

名稱：藤森法（守護式保育）導入支援計畫

對象：全日本的幼兒園、認定幼托中心

主要參與者：法人代表、園長、主任、現場教保員

支援期間：約4至6個月 ※將根據園所規模與面臨的挑戰個別設定