【GMO NIKKO】【Z世代趨勢實驗室 byGMO】436名Z世代調查：大學生重視「金錢」，社會新鮮人傾向「不勉強」
GMO NIKKO的「Z世代趨勢實驗室 byGMO」針對今年春天迎接新生活的436名Z世代進行意識調查。結果顯示，不同人生階段的Z世代在期望、不安、想改變的事和想挑戰的事上呈現明顯差異。特別是高中新鮮人對人際關係有強烈緊張感，大學生對金錢意識高，社會新鮮人則明確傾向工作與生活平衡。本報告有助於針對不同人生階段制定適當的訊息傳遞和推廣策略。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年5月8日 20:00
- 🔍 收集: 2026年5月8日 11:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年5月9日 01:17（收集後13小時45分鐘）
GMO網路集團旗下的GMO NIKKO株式會社（※1）（代表取締役社長執行役員：佐久間勇，以下簡稱GMO NIKKO）提供的「Z世代趨勢實驗室 byGMO」，針對今年春天迎接新生活的新高中一年級生、新大學一年級生、新社會新鮮人共436名，實施了「新生活相關意識調查」。迎接升學或就業的春天，是Z世代價值觀和行為發生重大變化的轉捩點。因此，本次調查旨在釐清迎接新生活的Z世代在不同人生階段的意識和興趣差異。
調查結果顯示，Z世代對新生活的期望、不安、想改變的事和想挑戰的事，其特點在不同人生階段有明顯差異。特別是新高中一年級生對人際關係有強烈緊張感，大學生對金錢意識高，社會新鮮人則明確傾向工作與生活平衡。本調查結果可用於針對不同人生階段制定適當的訊息傳遞和推廣策略。
（※1）GMO NIKKO是GMO網路株式會社的連結子公司。
【調查摘要】
■ 跨越世代的共通點——Z世代新生活，所有人追求的都是「連結」與「學習」
無論人生階段如何，在新環境中渴望與人連結和學習的積極意願，是迎接新生活的Z世代所共通的。
■ 新高中一年級生：「高中出道」的期待與不安交織。
新生活中最不安的事第一名是「與朋友、同學的人際關係」（40.2%）。與所謂「高中出道」的期待相反，在新社群中對人際關係的強烈緊張感尤為突出。
■ 新大學一年級生：成為大學生後首先是「打工」。「金錢」是關鍵字，經濟獨立意識萌芽的時期。
新生活中想挑戰的事第一名是「打工」（33.3%），在新生活中想改變自己的事中，第三名是「重新審視金錢使用方式」（27.4%）等，這些都強烈反映出大學生活的開始是他們首次意識到經濟獨立的時期。
■ 新社會新鮮人：「等身大」的平衡導向。從一開始就意識到工作與生活的平衡，以「不勉強」的態度踏入社會。
在新生活中想改變自己的事中，「調整生活習慣」和「不過度勉強，活出自我」並列第二名（23.2%），這突顯了他們在適應工作的同時，也重視自我風格和維持自身狀態的態度。
【調查概要】
・調查主題：《Z世代的新生活》相關調查
・調查期間：2026年3月27日（週五）～2026年3月29日（週日）
・調查主體：「Z世代趨勢實驗室 byGMO」（GMO NIKKO株式會社）
・調查地區：日本國內
・調查對象：今年春天迎接新生活的15～28歲男女共436名（新高中一年級生189名、新大學一年級生135名、新社會新鮮人112名）
・調查方法：網路調查
【調查結果詳情】
■ 問題：新生活中期待的事
「新的相遇・人際關係」和「新的學習・工作」在新高中一年級生、新大學一年級生、新社會新鮮人中均名列前茅。無論人生階段如何，在新環境中對人際連結和學習的期望是Z世代所共通的。
新高中一年級生
第三名是「能夠在新環境中生活」，這表明他們對高中生活（例如與國中不同的朋友、課程、社團活動、學校活動等）抱持積極的心情。
新大學一年級生
第三名是「自由時間和活動範圍擴大」佔32.6%，這反映了從高中升大學後，行動自由度提高所帶來的解放感。
新社會新鮮人
「能夠在新環境中生活」、「感覺到自己的成長和變化」、「在新城市・地方生活」均為23.2%，這顯示了他們對生活本身將發生重大變化（例如開始獨自生活）的期待感。
■ 問題：新生活中不安的事
新高中一年級生
繼第一名「與朋友、同學的人際關係」（40.2%）之後，第二名「能否跟上學業」（39.2%）和第三名「能否在學業上取得成果」（37.6%）也顯示出高數值，突顯了他們在人際關係和學業兩方面的強烈緊張感。
新大學一年級生
第一名是「能否在學業上取得成果」（33.3%），第二名是「能否跟上學業」（30.4%），學業方面的焦慮佔據了前幾名。與高中生相比，人際關係的焦慮（25.2%）有所緩和。這反映了當今Z世代大學生即使在入學前，也能透過社群媒體等多元社群輕鬆建立連結的現實。
新社會新鮮人
第一名是「與初次見面的人對話」（31.3%），這表明職場中不可避免的溝通。
調查結果顯示，Z世代對新生活的期望、不安、想改變的事和想挑戰的事，其特點在不同人生階段有明顯差異。特別是新高中一年級生對人際關係有強烈緊張感，大學生對金錢意識高，社會新鮮人則明確傾向工作與生活平衡。本調查結果可用於針對不同人生階段制定適當的訊息傳遞和推廣策略。
（※1）GMO NIKKO是GMO網路株式會社的連結子公司。
【調查摘要】
■ 跨越世代的共通點——Z世代新生活，所有人追求的都是「連結」與「學習」
無論人生階段如何，在新環境中渴望與人連結和學習的積極意願，是迎接新生活的Z世代所共通的。
■ 新高中一年級生：「高中出道」的期待與不安交織。
新生活中最不安的事第一名是「與朋友、同學的人際關係」（40.2%）。與所謂「高中出道」的期待相反，在新社群中對人際關係的強烈緊張感尤為突出。
■ 新大學一年級生：成為大學生後首先是「打工」。「金錢」是關鍵字，經濟獨立意識萌芽的時期。
新生活中想挑戰的事第一名是「打工」（33.3%），在新生活中想改變自己的事中，第三名是「重新審視金錢使用方式」（27.4%）等，這些都強烈反映出大學生活的開始是他們首次意識到經濟獨立的時期。
■ 新社會新鮮人：「等身大」的平衡導向。從一開始就意識到工作與生活的平衡，以「不勉強」的態度踏入社會。
在新生活中想改變自己的事中，「調整生活習慣」和「不過度勉強，活出自我」並列第二名（23.2%），這突顯了他們在適應工作的同時，也重視自我風格和維持自身狀態的態度。
【調查概要】
・調查主題：《Z世代的新生活》相關調查
・調查期間：2026年3月27日（週五）～2026年3月29日（週日）
・調查主體：「Z世代趨勢實驗室 byGMO」（GMO NIKKO株式會社）
・調查地區：日本國內
・調查對象：今年春天迎接新生活的15～28歲男女共436名（新高中一年級生189名、新大學一年級生135名、新社會新鮮人112名）
・調查方法：網路調查
【調查結果詳情】
■ 問題：新生活中期待的事
「新的相遇・人際關係」和「新的學習・工作」在新高中一年級生、新大學一年級生、新社會新鮮人中均名列前茅。無論人生階段如何，在新環境中對人際連結和學習的期望是Z世代所共通的。
新高中一年級生
第三名是「能夠在新環境中生活」，這表明他們對高中生活（例如與國中不同的朋友、課程、社團活動、學校活動等）抱持積極的心情。
新大學一年級生
第三名是「自由時間和活動範圍擴大」佔32.6%，這反映了從高中升大學後，行動自由度提高所帶來的解放感。
新社會新鮮人
「能夠在新環境中生活」、「感覺到自己的成長和變化」、「在新城市・地方生活」均為23.2%，這顯示了他們對生活本身將發生重大變化（例如開始獨自生活）的期待感。
■ 問題：新生活中不安的事
新高中一年級生
繼第一名「與朋友、同學的人際關係」（40.2%）之後，第二名「能否跟上學業」（39.2%）和第三名「能否在學業上取得成果」（37.6%）也顯示出高數值，突顯了他們在人際關係和學業兩方面的強烈緊張感。
新大學一年級生
第一名是「能否在學業上取得成果」（33.3%），第二名是「能否跟上學業」（30.4%），學業方面的焦慮佔據了前幾名。與高中生相比，人際關係的焦慮（25.2%）有所緩和。這反映了當今Z世代大學生即使在入學前，也能透過社群媒體等多元社群輕鬆建立連結的現實。
新社會新鮮人
第一名是「與初次見面的人對話」（31.3%），這表明職場中不可避免的溝通。