中国語学習、結局「何をやれば伸びるのか」徹底調査

株式会社学研ホールディングス（東京・品川／代表取締役社長：宮原博昭）のグループ会社で、オンライン中国語会話サービス「CC LESSON」を提供している株式会社Glats（東京・品川／代表取締役社長：杉原聡）は、昨年2025年4月から約8か月の間に、中国語学習に関する3つの実態調査（計333名）を実施いたしました。「効果的な中国語習得とは何か」を体系的に明らかにすべく、中国語習得に成功した学習者の共通傾向と、学習者が抱える課題の両面から、HSK上級高得点者・オンライン学習継続者・中国事業管理職という異なる層の調査結果を横断的に比較・分析を行いました。

■【調査結果サマリー】中国語の習得に必要な学習スタイルとは？

3つの調査を横断的に分析したところ、様々な目的での学習者333名の回答が、共通して以下の3点を指し示していました。

1. 1対1の個別指導が効く ― HSK上級者の96.4%が「1対1レッスンは効果的」と回答
2. 最低3か月以上、毎日少しずつの継続が伸びる ― 学習継続者の81.1%が3か月以上続けてから「楽しさ」を実感
3. ネイティブとの対話で実践力が育つ ― 中国語を学んだ管理職はネイティブと直接コミュニケーションが取れる機会が一番不足していると回答

■①集団授業では身につかない？　「1対1」が中国語習得に効く理由

中国政府公認の中国語検定「HSK」の中でも、難関レベルとされる5級・6級で高得点（180点以上）を取得した111名への調査では、98.2%が集団授業に「モヤモヤ・物足りなさ」を感じた経験があると回答しました。その理由として、「質問しづらい雰囲気があったから」が60.6%で最多、「自分のペースで進められなかったから」が47.7%、「フィードバックが一般的で個別的ではなかったから」が41.3%で続いています。

一方、1対1形式での中国語会話レッスンについては96.4%が「効果的だと思う」と回答しました。オンライン学習継続者111名への調査でも、3か月以上継続できた理由として「豊富な講師の中から自分に合う講師を選べた」（36.9%）、「マンツーマンで集中してレッスンを受けられた」（35.1%）が挙がっています。

中国語は、声調（四声）によって同じ発音でも音の高低が変わるだけで意味がまったく変わる言語です。この独特の“音の感覚”は、教材を読むだけでは身につにくく、自分の発音に対してその場でフィードバックを受けることが重要になります。集団授業では一人ひとりの発音を細かく修正する時間が限られますが、1対1のレッスン環境であれば、自分の弱点や癖に合わせた指導が可能になります。

また、記憶の仕組みからも1対1のレッスン形式の有効性が示唆されます。教材で単語を暗記するのは「意味記憶」にとどまりやすいのに対し、講師との会話の中でその言葉を使った経験は、「いつ・誰と・どんな場面で使ったか」という体験に紐づく「エピソード記憶」として保存されます。エピソード記憶は長期的に定着しやすく、実践の場面でも引き出しやすいことが知られており、密度の高い1対1のレッスン形式の対話ほど、こうした記憶が形成されやすいと考えられます。

■②中国語は“毎日少しずつ”でも3か月続けると変わる――最初の「谷」を越えることがカギ

オンライン中国語学習を100日以上継続した111名への調査では、81.1%が「3か月以上」経過してから楽しさを感じるようになったと回答しました。裏を返せば、最初の3か月は成果が見えにくい「谷」の期間であり...