教師主導推廣金融教育,2026 年度 40 名教師大使正式名單出爐!
一般社團法人日本金融教育支援機構公布了 2026 年度的 40 名「教師大使」。該制度旨在以教師為主體,透過與學校、地區及社會的合作,在各地推廣實踐性的金融教育,構建可持續的教育體制。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月23日 20:00
- 🔍 收集: 2026年4月23日 11:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月24日 00:40(收集後13小時8分鐘)
一般社團法人日本金融教育支援機構(共同代表理事:平井梨沙、阿部奈々;所在地:東京都千代田區;以下簡稱「本機構」)在以學校現場為起點、持續推廣金融教育的「教師大使制度」中,已選定 2026 年度的 40 名教師大使並開始活動。本年度的教師大使體制已正式確定,各地的活動也已全面啟動。
本制度於 2024 年創立,旨在讓教師成為主體,在與企業、團體及地區合作的同時,根據各校實際情況設計並實踐金融教育。本機構重視在校內植入金融教育的實踐,致力於建立一個讓教師能持續投入的體制,而不僅僅是依賴外部講師或一過性的講座。
本年度,全國各地的學校已開始由教師大使主導各項活動,除了校內的課堂實踐外,透過與地區及外部機構的合作,活動範疇正不斷擴大。本機構今後也將繼續支援以教師為中心的金融教育可持續落實,致力於構建一個讓學習在學校、地區及社會之間循環的機制。
**2026 年度教師大使成員(部分名單)**
(名單包括來自郡山 Xaverio 學園小學、成城學園初等學校、筑波大學附屬駒場中高等學校、灘中學校、聖學院中高等學校、東京都立豐多摩高等學校、阪南大學高等學校、大手前高松中學、早稻田大阪高等學校等全國各地 40 名教育工作者。)
**實踐案例 ①:引進學校現場(大手前高松中學及高等學校)**
在香川縣,以教師大使合田意先生為核心,正推進在校內活用本機構設計開發的「實用金融技能檢定」。該校旨在將學生的金融理解能力視覺化,讓知識不僅停留在理論,更能轉化為日常生活中運用的能力。合田先生本人也親自參加了檢定,從指導者的視角為正式引進做準備。
**實踐案例 ②:推向地區(兵庫縣教師金融教育活動)**
在兵庫縣,以教師大使池田拓也先生為中心,舉辦了名為「KOBE Money Edu Lab」的教師金融教育活動。該活動由高等學校「社會系教科」研究會主辦,本機構後援,吸引了教師及企業相關人士共 55 人參加。本機構共同代表理事阿部也登台介紹了 FES コンテスト(FES 競賽)的舉措以及與灘中學的合作案例。
本制度於 2024 年創立,旨在讓教師成為主體,在與企業、團體及地區合作的同時,根據各校實際情況設計並實踐金融教育。本機構重視在校內植入金融教育的實踐,致力於建立一個讓教師能持續投入的體制,而不僅僅是依賴外部講師或一過性的講座。
本年度,全國各地的學校已開始由教師大使主導各項活動,除了校內的課堂實踐外,透過與地區及外部機構的合作,活動範疇正不斷擴大。本機構今後也將繼續支援以教師為中心的金融教育可持續落實,致力於構建一個讓學習在學校、地區及社會之間循環的機制。
**2026 年度教師大使成員(部分名單)**
(名單包括來自郡山 Xaverio 學園小學、成城學園初等學校、筑波大學附屬駒場中高等學校、灘中學校、聖學院中高等學校、東京都立豐多摩高等學校、阪南大學高等學校、大手前高松中學、早稻田大阪高等學校等全國各地 40 名教育工作者。)
**實踐案例 ①:引進學校現場(大手前高松中學及高等學校)**
在香川縣,以教師大使合田意先生為核心,正推進在校內活用本機構設計開發的「實用金融技能檢定」。該校旨在將學生的金融理解能力視覺化,讓知識不僅停留在理論,更能轉化為日常生活中運用的能力。合田先生本人也親自參加了檢定,從指導者的視角為正式引進做準備。
**實踐案例 ②:推向地區(兵庫縣教師金融教育活動)**
在兵庫縣,以教師大使池田拓也先生為中心,舉辦了名為「KOBE Money Edu Lab」的教師金融教育活動。該活動由高等學校「社會系教科」研究會主辦,本機構後援,吸引了教師及企業相關人士共 55 人參加。本機構共同代表理事阿部也登台介紹了 FES コンテスト(FES 競賽)的舉措以及與灘中學的合作案例。