Digital Hollywood 推出應對文部科學省「N-E.X.T.高中構想」的高中教育綜合支援服務

經營IT相關及數位內容人才培育補習班、大學、研究所的Digital Hollywood股份有限公司（總部：東京都千代田區，代表董事社長兼CEO：藤井雅德，校長：杉山知之），基於文部科學省推動的「高中DX加速化推進事業（DX高中）」之措施，為了創造次世代高中教育模式，將全新開始提供應對文部科學省「N-E.X.T.高中構想（有助於產業創新人才培育等之高中等教育改革促進事業）」的高中教育綜合支援服務。

本服務將連結「探究式學習」與「資訊技術教育」的傳統教育支援進一步發展，旨在整合實現以下目標：

① 培育能在現場實作的人才（Advanced Essential Worker）
② 培育能自行提問、進行解決方案研究與實作等，放眼高等教育的文理融合型人才
③ 整備支援多樣化學習的教育基礎設施
④ 建構教師與地方能自主運作的永續支援體制

這是一項符合N-E.X.T.高中時代的教育支援服務。

融合Digital Hollywood的數位人才培育與倍樂生（Benesse）的高中教育支援雙方專業知識，除了提供教材、課程設計支援、教師培訓、成果視覺化與推廣外，更全面涵蓋從計畫設計到營運、推展的支援，藉此協助學校現場與教育委員會實現持續性的教育改革。

■ 從DX高中邁向N-E.X.T.高中構想的高中教育改革

在高中教育方面，基於文部科學省所示的高等學校教育改革方向，現今被要求需培育資質與能力，並充實探究式學習。近年來，以「高中DX加速化推進事業（DX高中）」為契機，ICT環境的整備與資訊教育的充實已有所進展。

然而另一方面，也浮現出以下課題：
・資訊教育與探究活動脫節
・學習未能與解決社會問題連結
・過度依賴個別教師，難以持續運作

在此背景下，「N-E.X.T.高中構想」極為重視培育在地方與產業現場擔綱創造價值的人才，以及教育的地方推展（波及效應）。

■ 邁向培育解決課題型人才的結構性挑戰

從本公司參與的全國先進措施與教育現場實踐中，也指出了幾項結構性課題。也就是說，在培育學生主動面對地方與社會課題，並具備朝向解決問題思考與實踐能力的過程中，資料運用、假說驗證、實作等流程與資訊技術的運用並未充分連結，導致所學的知識與技能未能在實際解決問題中被運用的情況屢見不鮮。

此外，課程設計與實踐容易依賴個別教師的能力，未能建構出全校皆能持續實施的機制，且成果僅停留在局部，難以在區域內推展，這些也成為目前的課題。

■ 本服務的特色

為了因應這些課題，本服務提供的不僅止於提供教材，而是「綜合支援模式」。它對應了「N-E.X.T.高中構想」的三種類型。