學校的煩惱,透過「居家喊話」就能解決:免費發放「居家喊話BOOK」,幫助在家無精打采、在校被責備的孩子主動行動
Pastel Communication Inc. 開始免費發放「居家喊話BOOK」,此手冊以兒童發展科學為基礎,旨在透過分析孩子「大腦電池」耗盡的原因,並提供針對不同類型的喊話方式,來解決孩子在家不活動、在校惹麻煩的問題。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年6月11日 18:00
- 🔍 收集: 2026年6月11日 09:21
- 🤖 AI分析完成: 2026年6月12日 16:52(收集後31小時31分鐘)
Pastel Communication Inc.(總部:東京都豐島區,代表董事:吉野加容子)宣布開始發放一本名為「居家喊話BOOK:幫助在家無精打采、在校惹麻煩的孩子主動行動」的免費小冊子。此手冊由發展科學溝通的訓練師新井茜(Akane Niina)開發,旨在透過「居家」的喊話方式,引導家長解決孩子在家中和學校遇到的困難,從而順暢親子溝通並加速孩子發展。
發放已開始。在此下載:
您好,我是發展科學溝通訓練師新井茜。我致力於透過親子溝通來培養孩子的腦力與「行動力」。今天,我將發布這本小冊子,旨在解決孩子在家中即使多次指示也不行動、在學校被老師責備或與朋友發生衝突等問題,並透過「居家」的喊話方式改變孩子在家中的困難和學校的不當行為。
六月開始,隨著孩子們在升級或升學後可能開始感到疲憊,一些問題變得更加明顯,例如「能夠去學校但回家後卻無法行動」、「寫作業或早晨準備有困難」、「收到學校的責備越來越多」等。
孩子可能無法停止玩遊戲或觀看影片。他們可能只是無所事事地躺著,即使被告知要做某事。他們知道該做什麼,但就是無法開始。另一方面,在學校,他們可能難以聽老師講課、參與課堂或活動,或者與朋友發生衝突,導致在家和學校都出現問題。在這種持續的情況下,許多家長感到困惑,不明白為什麼在家和學校都無法順利進行。
因此,這本小冊子並非將孩子在家不活動和在學校製造麻煩的行為視為獨立問題,而是從「大腦電池」的角度幫助家長整理孩子的狀況。那些在學校一整天都努力用盡大腦電池的孩子,回家後可能沒有精力應付功課或準備。當他們在學校的「電池」電量不足時,可能會難以聽老師講課、轉換任務、容易煩躁或容易發生衝突。
特別是具有發展灰色地帶的孩子,在環境變化、受到責備、經歷失敗或轉換活動時,往往會消耗大量能量。如果家長持續強迫他們、嚴厲責備,或在家中再次訓斥,他們的「電池」會進一步耗盡,導致在家中更加無力行動,在學校難以發揮能力。
當孩子在家中持續幾天無所行動,加上學校的聯繫或老師的指責接踵而至時,家長常常會擔心:「是不是我的教養方式有問題?」或「我需要更嚴格嗎?」儘管他們希望平靜地互動,但卻常常發現自己說出諸如「快點」、「給我乖乖的」、「要我說幾次」之類的嚴厲話語,然後在晚上責備自己。
面對孩子不變的行為,越來越多的家長感到無助,不知道該怎麼辦。自六月以來,這種情況越來越普遍。
因此,這本小冊子將問題重新定義,不是將孩子視為「缺乏動力」或「有問題的孩子」,而是從孩子大腦電池容易耗盡的角度來整理狀況,並具體介紹針對不同類型的喊話方法。
透過了解如何與那些因聽講、轉換任務、經歷失敗和責備而消耗能量的孩子互動,家長可以選擇從今天開始就能使用的喊話方法。
透過實踐這本小冊子中教授的方法,家長可以從在家中因學校問題而再次責備孩子,轉變為在家中恢復平靜,並採取能為孩子大腦電池充電的方式。在家中充飽電的「電池」有助於提高孩子在學校聽老師講課、轉換活動和與朋友互動的能力。隨著這些變化的擴展,我們的目標是讓更多家庭透過「居家」的喊話方式,解決家庭的困難和學校的衝突。
【目錄】
前言
母親,請不要責備自己
第一章
在家裡不動的孩子,並非在偷懶
他們可能只是電池沒電了
第二章
學校的衝突與家裡的無精打采
其實有著相同的根源
第三章
曾被稱為「全校頭號問題學生」的兒子,
變成一個值得信賴的存在的原因
第四章
今天就能做到的
三種類型居家充電喊話法
第五章
媽媽與孩子的Before & After故事
結語
沒有問題孩子。他們只是無法有效發揮能力。
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【作者簡介】
發展科學溝通訓練師 新井茜
幫助那些「能做卻不動」的孩子轉變為「能獨立思考和行動的孩子」。她曾面對自己兒子,當時被認為是全校頭號問題學生,透過改變溝通方式,在三週內使問題行為得到改善。她以此經驗分享如何培養孩子的腦力和行動力。
更多詳細資訊請見 → Instagram (https://www.instagram.com/niina.akane)
■什麼是發展科學溝通?
由發展科學實驗室主辦的吉野加容子(Kayoko Yoshino)所創立,這是一種基於科學證據的溝通方法,旨在促進大腦的成長與發展。它結合了她作為臨床發展心理學家 15 年的發展支持經驗,以及腦科學、心理學和教育學的知識。這是一種日常溝通技巧,有助於理解孩子的特質並發揮他們的優點。透過掌握發展科學溝通,僅僅透過與孩子對話,他們的問題行為就會減少,動機和能力就會增長。
【公司概要】
公司名稱:Pastel Communication Inc.
代表者:吉野加容子
地址:〒170-6045 東京都豐島區東池袋3-1-1 Sunshine 60 45樓
事業內容:育兒課程營運 / 發展相關研究與開發 / 創業支援業務
網址:https://desc-lab.com/
「健康親子21」的成員,這是一項旨在實現所有兒童健康成長的社會的國民運動,與所有相關人員、機構和組織共同努力。
常見問題
孩子在學校被責備的原因是什麼?
一個可能的原因是,他們在學校一整天都耗盡了「大腦電池」,導致回家後無法行動,或在學校難以集中注意力。
「大腦電池」具體是什麼意思?
這是對維持孩子專注力和行動力所需能量水平的一種比喻。它會在學校生活和各種活動中被消耗,不足時會影響行為。
什麼是「發展灰色地帶兒童」?
這是對那些雖然不符合發展障礙的診斷標準,但表現出發展相關特徵,並在日常生活或學習方面面臨困難的兒童的通稱。
哪種類型的喊話有效?
選擇針對孩子類型(例如,因聽講、轉換任務或遭受批評/失敗而耗盡能量)的具體喊話方法非常重要。
這本小冊子如何提供幫助?
它提供實用的技巧,幫助孩子理解自身狀況並實踐適當的喊話,從而在家中獲得安全感,並提高在學校的適應能力。