Cluster 調查證實：92% 學生在體驗元宇宙教育課程後，數位學習意願顯著提升

Cluster 株式會社（總部：東京都品川區；代表取締役 CEO：加藤直人；以下簡稱「Cluster」）針對全日本 6 所學校、共 117 名國高中生，實施了運用「cluster」平台的教育計劃，並於今日公開了體驗後問卷的統計與分析結果。

本次調查旨在驗證元宇宙課堂及工作坊形式的教育體驗，對學生在數位學習興趣與探究意欲方面帶來的變化。結果顯示，高達 92% 的參與學生回答「對數位學習的探究意欲有所提升」。透過體驗，學生產生了「想嘗試自己動手創作」、「想更深入了解如何運用數位工具學習」等自主性的思考。

### 背景與社會現狀

日本政府在「數位田園都市國家構想綜合戰略」（2023 年 12 月內閣決議）下，定下了於 2026 年度末前培養 230 萬名數位推進人才的目標。數位廳、經濟產業省及文部科學省正通力合作加速推進此項計畫。

在高中教育方面，文部科學省自 2024 年度起啟動「高等學校 DX 加速化推進事業（DX 高中）」，透過補助金支援運用 ICT 的探究式學習。2025 年 5 月公布的資料強調，在生成式 AI 急速發展及 2040 年預計面臨 1,100 萬勞動力缺口的社會背景下，提升孩子們自主掌控人生能力的「高質量探究式學習」已刻不容緩。

### 教育計劃與調查概要

- **對象：** 國中三年級至高中三年級，共 117 名學生
- **形式：** 工作坊型（6 所學校）
- **主題：** 針對本公司提供之元宇宙教育的滿意度調查
- **期間：** 2025 年至 2026 年（各校實施後蒐集）
- **方法：** 透過指定線上問卷收集回饋

### 主要調查結果

調查證實，92% 的學生因參與元宇宙教育計劃而提升了學習意願。許多感性評價提到「想更深入了解元宇宙與 3D CG 製作」、「想動手做做看」等。Cluster 認為，這些結果高度契合文部科學省定義的「綜合性學習（探究）」目標，即透過跨學科的學習培養解決課題及思考人生方向的能力。學生對 3D 製作表現出的自發性興趣，正是其自主發掘課題並深化探究的體現。

### 學生回饋節錄

- 「在虛擬空間也能與許多人交流，感覺很棒。而且能按自己的想法重現空間，是發揮個性的好機會。」
- 「透過這堂課我了解到元宇宙不只是娛樂，在教育和地方創生上也有廣泛潛力。特別是能安全地實現現實中難以進行的體驗，令人印象深刻。」
- 「感覺接觸到了我平常玩的遊戲（Unity 製作）的製作方法。看了 cluster 裡多樣的世界後，覺得還有更多可能性。」

### Cluster 株式會社評論

「透過本次調查，我們切身感受到本公司提供的教育課程能促進學生『想自己做做看、想深入了解』的自主學習。我們相信元宇宙不僅僅是一個工具，更是通往次世代學習的入口。」

目前已有超過 800 家教育機構採用 Cluster 運營的元宇宙平台，累計授課時數超過 1,000 小時。憑藉這些經驗，公司推出了符合 DX 高中構想的「cluster for Education」計劃。該計劃提供無需程式設計即可製作 3D 空間的教材，並有現役創作者直接指導的 DX 人才培養方案，以及可直接應用於課堂的《Cluster Educators Guide》教學手冊，全方位滿足學校需求。