班上7生患憂鬱症 導師鍾武龍適性引導走出低谷
Key facts
- 班上7生患憂鬱症 導師鍾武龍適性引導走出低谷
- Source: PR Times
- Date: 2026年6月25日
Direct answer
中央訊息 （中央社記者 陳至中 台北25日電）苗栗農工鍾武龍曾擔任導師的班級中，陸續有7名學生罹患憂鬱症，他堅持下來，透過陪伴和適應教育，引導學生走出低谷，獲選教育部「教育愛的小故事」系列專欄人物。 教育部今天發布新聞稿，介紹最新一期「教育愛的小故事」3名教師的故事。鍾武龍的班級中陸續有7名學生出現拒絕、服藥、甚至自我傷害的狀況，挑戰接踵而來。他白天努力穩定班級學習氛圍，夜晚則和家長緊密合作，共同建立支持網絡。 鍾武龍除了盡心陪伴，也鼓勵學生透過技藝競賽走出低谷，他的學生中有人成為守護健康的白衣天使，有人投入動物照顧職場。其中一名學生小玉（化名），更是透過全國農業類技藝競賽技優保送管道，保送進入獸醫系並成功完成碩士學業，實現成為獸醫的夢想。 彰化縣私立達德商工教師陳裕彬也透過適性引導，鼓勵學習障礙、家庭突遭變故的學生投入技藝競賽，從最基礎的觀念教起，幫助學生找到歸屬感，「起點慢沒關係，只要不停止腳步。」他用無數個假日犧牲奉獻，證明教育的厚度不在於學生的起點，而在於帶領學生看見未來的終點。 新竹特殊教育學校教師溫明惠以同理心陪伴，將情緒不穩定、無人敢靠近的小霸王，轉變成人見人愛的女孩。並
- Citation
- 班上7生患憂鬱症 導師鍾武龍適性引導走出低谷 (2026年6月25日), PR Times
- Source
- PR Times
- Date
- 2026年6月25日
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年6月25日 12:31
- 🔍 收集: 2026年6月25日 12:50（發表後19分鐘）
- 🤖 AI分析完成: 2026年6月25日 12:50（收集後0分鐘）
（中央社記者 陳至中 台北25日電）苗栗農工鍾武龍曾擔任導師的班級中，陸續有7名學生罹患憂鬱症，他堅持下來，透過陪伴和適應教育，引導學生走出低谷，獲選教育部「教育愛的小故事」系列專欄人物。
教育部今天發布新聞稿，介紹最新一期「教育愛的小故事」3名教師的故事。鍾武龍的班級中陸續有7名學生出現拒絕、服藥、甚至自我傷害的狀況，挑戰接踵而來。他白天努力穩定班級學習氛圍，夜晚則和家長緊密合作，共同建立支持網絡。
鍾武龍除了盡心陪伴，也鼓勵學生透過技藝競賽走出低谷，他的學生中有人成為守護健康的白衣天使，有人投入動物照顧職場。其中一名學生小玉（化名），更是透過全國農業類技藝競賽技優保送管道，保送進入獸醫系並成功完成碩士學業，實現成為獸醫的夢想。
彰化縣私立達德商工教師陳裕彬也透過適性引導，鼓勵學習障礙、家庭突遭變故的學生投入技藝競賽，從最基礎的觀念教起，幫助學生找到歸屬感，「起點慢沒關係，只要不停止腳步。」他用無數個假日犧牲奉獻，證明教育的厚度不在於學生的起點，而在於帶領學生看見未來的終點。
新竹特殊教育學校教師溫明惠以同理心陪伴，將情緒不穩定、無人敢靠近的小霸王，轉變成人見人愛的女孩。並透過與家長建立互信合作的關係，不僅讓學生重回學習的軌道，並順利畢業和穩定就業，看到自己的價值。（編輯：李錫璋）1150625
選擇與事實站在一起，您的每一份贊助，都是守護新聞自由的力量
下載中央社「一手新聞」APP，即時掌握最新消息
本網站之文字、圖片及影音，非經授權，不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。
常見問題
What are the key facts in this article?
中央訊息 （中央社記者 陳至中 台北25日電）苗栗農工鍾武龍曾擔任導師的班級中，陸續有7名學生罹患憂鬱症，他堅持下來，透過陪伴和適應教育，引導學生走出低谷，獲選教育部「教育愛的小故事」系列專欄人物。 教育部今天發布新聞稿，介紹最新一期「教育愛的小故事」3名教師的故事。鍾武龍的班級中陸續有7名學生出現拒絕、服藥、甚至自我傷害的狀況，挑戰接踵而來。他白天努力穩定班級學習氛圍，夜晚則和家長緊密合作，共同建立支持網絡。 鍾武龍除了盡心陪伴，也鼓勵學生透過技藝競賽走出低谷，他的學生中有人成為守護健康的白衣天使，有人投入動物照顧職場。其中一名學生小玉（化名），更是透過全國農業類技藝競賽技優保送管道，保送進入獸醫系並成功完成碩士學業，實現成為獸醫的夢想。 彰化縣私立達德商工教師陳裕彬也透過適性引導，鼓勵學習障礙、家庭突遭變故的學生投入技藝競賽，從最基礎的觀念教起，幫助學生找到歸屬感，「起點慢沒關係，只要不停止腳步。」他用無數個假日犧牲奉獻，證明教育的厚度不在於學生的起點，而在於帶領學生看見未來的終點。 新竹特殊教育學校教師溫明惠以同理心陪伴，將情緒不穩定、無人敢靠近的小霸王，轉變成人見人愛的女孩。並
What is the direct answer?
中央訊息 （中央社記者 陳至中 台北25日電）苗栗農工鍾武龍曾擔任導師的班級中，陸續有7名學生罹患憂鬱症，他堅持下來，透過陪伴和適應教育，引導學生走出低谷，獲選教育部「教育愛的小故事」系列專欄人物。 教育部今天發布新聞稿，介紹最新一期「教育愛的小故事」3名教師的故事。鍾武龍的班級中陸續有7名學生出現拒絕、服藥、甚至自我傷害的狀況，挑戰接踵而來。他白天努力穩定班級學習氛圍，夜晚則和家長緊密合作，共同建立支持網絡。 鍾武龍除了盡心陪伴，也鼓勵學生透過技藝競賽走出低谷，他的學生中有人成為守護健康的白衣天使，有人投入動物照顧職場。其中一名學生小玉（化名），更是透過全國農業類技藝競賽技優保送管道，保送進入獸醫系並成功完成碩士學業，實現成為獸醫的夢想。 彰化縣私立達德商工教師陳裕彬也透過適性引導，鼓勵學習障礙、家庭突遭變故的學生投入技藝競賽，從最基礎的觀念教起，幫助學生找到歸屬感，「起點慢沒關係，只要不停止腳步。」他用無數個假日犧牲奉獻，證明教育的厚度不在於學生的起點，而在於帶領學生看見未來的終點。 新竹特殊教育學校教師溫明惠以同理心陪伴，將情緒不穩定、無人敢靠近的小霸王，轉變成人見人愛的女孩。並
What is the source and date?
PR Times: https://www.cna.com.tw/news/ahel/202606250091.aspx | 2026年6月25日