【ハーバードはなぜホームレス高校生を合格させる？】偏差値だけじゃない、世界基準の「自立した18歳」はどう育つ？ ベストセラーシリーズ待望の新刊『世界の一流は「子ども」に何を教えているのか』本日発売！

ビジネス書や実用書を中心に出版する株式会社クロスメディア・パブリッシングは、2026年6月2日に書籍『世界の一流は「子ども」に何を教えているのか』を刊行します。本書は、アメリカの名門大学が求める「18歳の人物像」を軸に、幼稚園から高校までの各年代で、世界の親や学校が実践している教育法を紹介。たとえば、「父と娘の距離が近い『お父さんっ娘』が日本よりずっと多いのはなぜ？」「食卓と寝室は『スマホ禁止区域』」「単に『お金を与える』ではなく『お金をどう扱うか』を学ばせる」など、子育て中の親御さんや教育関係者、そして日本の教育のあり方に問題意識を持つすべての方に読んでいただきたい一冊です。本書は、累計30万部突破のベストセラーシリーズの最新刊として、米国東部のニュージャージー州プリンストンに33年間在住し、現地で3人の子育てと日本語学校での教育に携わってきた作家・ジャーナリストの冷泉彰彦さんが、AI革命とグローバリズムが同時進行する時代に「子どもをどう育て、成長に合わせてどんなメッセージを伝えるべきか」を正面から考えた一冊です。これから人間に求められるのは、単なる知識量や暗記力ではありません。本書で著者が一貫して示すのは、「18歳で自立する」という世界標準の発想です。アメリカをはじめ多くの国では、大学進学は、単に学歴を得るためのものではなく、親元を離れて、自分で学び、自分で判断する、いわば「自分の人生を引き受けるスタート地点」とみなされています。そこで重視されるのは、学力だけでなく、自己管理能力、議論する力、プレゼンテーション力、スポーツやアートへの関わり、困難を乗り越える力といった、さまざまな面での成熟です。本書は、ビジネスや研究、国際貢献、文化など、さまざまな分野で数多くの「一流」を生み出してきたアメリカの名門大学が期待する「18歳の人物像」を出発点に、現代の子育てと教育を考えていきます。グローバル社会で通用するのは、具体的にどんな人材か、AI時代でも置き換えられない人間の力とは何か。子どもの将来に不安を抱く今だからこそ、考えるべき視点が詰まっています。たとえば、ハーバード大学はこれまで、ドーン・ロギンスさんや、リズ・マレーさんなど、家庭の事情で住む家がないけれども優秀な「ホームレス高校生」を合格させています。それはなぜでしょうか？理由は簡単で、彼らの「期待する学生像」に合致するからです。つまり彼女たちは、「入学してからますます頑張り、周囲にいい影響を与え、将来の成功によって大学の評価を高めてくれそうな人物」だということです。付け加えるなら、ハーバードなどの伝統校は、その伝統を絶えることなく継承するために、より「濃い履歴」を持った学生を入学させたほうがよいということを経験から知っているのです。このように、貧困を通じて成熟を勝ち取ったような「経験」も評価するのがアメリカのトップ校です。逆に「総合型選抜にして経験を問うようになると、お金で経験を買える富裕層が有利で、貧困層にはチャンスがなくなる」ということで「体験格差」などと言われている日本とは、視点が大きく違うとも言えるのではないでしょうか。アメリカでは、幼稚園のころから人前で話す訓練「ショウ・アンド・テル」を行い、小さなうちから発表や質疑応答に慣れさせます。また、家事を分担させるのも、単なる労働の分担ではなく、大学進学や一人暮らしを早い段階で見据えて「生活力」を身につけることに重きを置くのです。お小遣いの与え方も工夫し、「予算管理」をさせることを通じて金銭感覚を養っています。またスポーツやアート活動は、単なる「習い事」ではなく、リーダーシップや協調性、表現力を身につける機会として重視されます。さらに思春期教育においては、子どもを過度に管理するのではなく、「あえて失敗を経験させること」「年齢の枠に閉じ込めず早熟な成長を支えること」そして何より「見守り続けること」が大切だと著者は説きます。「ダディズ・ガール（お父さんっ娘）」と呼ばれる、良好な関係の父・娘が多いのも、「静かに見守る」と「父親の好きなことを娘に教えて一緒に行動する」という2つのバランスをうまく取って、娘といい関係を築いているお父さんが多いことを著者は指摘しています。スマートフォンやSNSとの向き合い方、家族旅行や学校行事の意味、メンタルヘルスへの配慮など、現代の親が直面するテーマについても触れており、実践的なヒントとしても役立つ一冊です。