Classroom Adventure的事實查核遊戲「雷伊的部落格」榮獲2026年網路媒體獎社會行動類獎項

Classroom Adventure株式會社（代表董事：今井善太郎）宣布，其遊戲式媒體素養課程「雷伊的部落格 - 透過解謎學習資訊素養」榮獲由一般社團法人網路媒體協會（JIMA）主辦的「2026年網路媒體獎」社會行動類獎項。2026年網路媒體獎針對2025年公開或受到關注的內容和活動進行評審，「雷伊的部落格」因其在假新聞和謠言對策、教育等社會問題解決方面產生影響的作品和活動，獲選為社會行動類獎項。

網路媒體獎旨在表彰那些以易於理解和正確的方式向社會傳遞可靠資訊，並促成更好變化的作品和活動。2026年度，經過JIMA會員投票的初選和評選委員討論的最終評選，共選出了包括大獎和各部門獎在內的10部作品。

「雷伊的部落格」是一個旨在解決假訊息和錯誤訊息這一社會問題的課程，它不是單方面地傳授知識，而是讓參與者在故事中接觸資訊、產生困惑、思考、對話，從而實踐性地學習如何與資訊相處。透過解謎遊戲的形式，旨在培養不輕信資訊、停下來、調查、確認、判斷的態度。

隨著先進生成式AI的普及，巧妙的假圖片和影片、煽動分裂的資訊、災害時傳播的謠言等，我們周圍的資訊環境正迅速變得複雜。在這種情況下，「雷伊的部落格」將資訊素養這個抽象且常被認為困難的主題，轉化為參與者能夠親身體驗的學習。我們認為這次獲獎是對解決社會問題的教育意義，以及學習入口的娛樂性兩者兼顧的肯定。目前，該課程已在日本、台灣等14個以上的國家和地區推廣。

獲獎感言 非常感謝您頒發這個美好的獎項。

假訊息和錯誤訊息如今已成為全球極為嚴峻的社會問題。隨著生成式AI產生的巧妙假訊息、煽動政治分裂的資訊、災害時傳播的謠言等，我們周圍的資訊環境日益複雜。在這種情況下，我們認為僅僅強調不安和恐懼無法克服這個挑戰。我們需要的是一種學習，能夠讓人們對在資訊面前停下來、獨立思考、確認並判斷的能力抱持希望。

Classroom Adventure基於這樣的理念，開發了遊戲式媒體素養課程「雷伊的部落格」。它旨在讓參與者透過在故事中接觸資訊、產生困惑、思考、對話的體驗，實踐性地學習如何與資訊相處，而不是單方面地傳授知識。我們堅信，正因為社會問題嚴峻，學習的入口更應該是積極向上、引人入勝的。

這次能以這種形式獲得肯定，對我們來說是巨大的鼓舞。同時，我們也再次感受到將資訊素養教育以更廣泛、更有效的方式傳達給更多人的責任。

未來，我們將繼續提供有趣且實用的學習，讓包括兒童和年輕一代在內的許多人，不再被資訊左右，而是能主動應對，成為建設更美好社會的一員。非常感謝。 Classroom Adventure株式會社 代表董事 今井善太郎

評選委員評論

在先進生成式AI普及導致資訊真偽判斷日益困難的現代，這是一項創新的社會行動，它將「解謎」的娛樂性融入到應對假新聞等社會問題中。透過模擬體驗質疑和驗證資訊的過程，巧妙地將媒體素養這一抽象概念轉化為「個人事務」。心理學等科學觀點也證實，積極情緒能顯著提升學習效果和主動性。我們高度評價這部作品，它將應對科技負面影響的防禦術昇華為令人興奮的遊戲體驗，讓社會必需的技能在樂趣中成長。 評選委員 平本督太郎先生（金澤工業大學 資訊前沿學部 經營資訊學科 教授，SDGs推進中心所長）

未來展望 Classroom Adventure將繼續挑戰，將社會問題從「難以學習」轉變為參與者能夠全心投入、深入思考並主動應對的學習。我們將與學校、地方政府、企業、社區等各種場域合作，擴大實踐性教育機會，培養人們不被資訊左右，而是能夠獨立思考、確認和判斷的能力。