東京都板橋區教育委員會（教育長：長沼 豐，以下簡稱「本區」）已制定了面向令和 8 年度起 10 年後，即令和 17 年度的全新教育願景「MIRAI SCHOOL いたばし －教育願景 2035－」。
在未來極難預測的時代中，教育所處的環境也變得日益複雜、多樣且跨世代，包括孩子們需求的多元化、所需教育設施的變遷、針對拒學等情況的個別支援體制之充實、隨著平均壽命延長而提高的終身學習需求，以及教職員的工作方式改革等。
在此背景下，本區在「教育願景 2035」中，以「教育是為了讓人們幸福地生活」為口號，基於希望每個人都能透過教育，感受到學習的喜悅、成長的喜悅以及與人連結的喜悅，並度過終身學習的願望，將目標未來願景定為「MIRAI SCHOOL いたばし」。「MIRAI」一詞蘊含了「應培育的 5 種力量」之意，我們將致力於將整個板橋區打造為學習校園，並實現「MIRAI SCHOOL いたばし」。
本區深信，基於此願景的教育將能擴展每個人的選擇，並連結至個人、地區以及下一代的幸福。此外，我們將多方面實施作為教育願景行動計畫所制定的「行動計畫 2028」中所示的各項教育事業，並致力於推廣「MIRAI SCHOOL いたばし」。
「MIRAI SCHOOL いたばし」標誌
蘊含於「MIRAI」中的 5 種力量
Motivation（活出自我之力）
透過接納真實的自我，能與夥伴共同成長，並擁有邁向未來的原動力
Inclusion（相互認同共生之力）
即使個性與立場不同，也能傾聽他人意見，並齊心協力解決問題
Relation（連結互助之力）
為了幫助周遭的人、為了對社會做出貢獻，能將其視為己任，尋找並實踐自己所能為他人做的事
Activation（主動行動之力）
對於該做的事，能主動思考、判斷，並勇於挑戰
Innovation（從零開創之力）
能察覺隱形的課題，即使是沒有標準答案的問題，也能從零創造出一
令和 8 年度的主要舉措與事業
１ 實現引導並延展每位孩子可能性的教育
・ 為了具備紮實的學力，作為個別最適化學習與協作學習的一體化充實，將推動「板橋區授業標準 S」，讓兒童與學生能自行選擇、決定並推進適合自己的學習內容等。
・ 為了讓孩子們能安心地活出自我並進行學習，將展開以孩子為核心的各種教育活動，例如透過縱向班級進行跨年級交流，並推動國中小一貫教育。
・ 將常設日語學習初期支援班級，針對需要日語支援的兒童與學生，建立據點設施，整備能集中學習日語的環境。
２ 打造支持孩子學習與成長的人才與環境
・ 為了確保教室以外的多樣化學習選擇，將致力於加強與學校、地區、民間團體等相關機構的合作。
・ 將推動導入開放空間、學科中心方式、開放式學校圖書館等，培養兒童與學生主體性的學習空間。
・ 將「Ai-Kids」從「放學後的居所」進化為包含「早晨的居所」在內的「全日居所」，並展開事業以回應多樣化的居所需求。
・ 為了連結至針對每位孩子進行細緻的指導，將整備能透過視覺化顯示校務及學習相關數據的儀表板，以進行數據分析等的環境。
・ 為了推動區立中學社團活動的地區轉移，除棒球俱樂部外，將新增羽球部轉移至由本區營運的「板橋地區俱樂部」。
３ 建立終身學習與相互教導的機制
・ 推動打造能產生多樣化學習與跨世代交流的場所，如綠色學院（Green College）及學習 i 廣場（Manabi i Place）等。
・ 推進整備東京都內首座保存並活用現代化與產業遺產的板橋區史蹟公園（暫定名稱）。
・ 增加區立中小學圖書館管理員的配置天數。
・ 實施將學校圖書館開放給地區使用的事業。
４ 打造支持教育活動的基礎
・ 為了讓區民更了解教育委員會與學校的舉措，將致力於充實策略性的資訊發布。
教育長長沼致詞
本區所描繪的未來——孩子與大人作為相互學習與教導的夥伴，在各種場所與情境中連結，並終身學習與成長——唯有在各位孩子與大人的理解與協助下才能實現。讓我們大家一起將整個板橋區擴展為學習的校園吧。
負責部門
板橋區教育總務課計畫係 03-3579-2639
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