【研究報告】使用「Good Learning!」受測者理解度提升20.9個百分點！數據證實其向「專業駕駛員」的轉變

由株式會社 Cab Station（總部：東京都新宿區；代表取締役：大川洋司）運作的安全教育系統「Good Learning!」，此次公開了巴士初任駕駛教育中學習效果的定量實證調查結果。

針對過去常被指出流於形式的安全教育，本調查展現了「教育效果的定量保證」這一新的行業標準。

### 背景：為何現今需要教育效果的「定量化」
法律規定巴士行業的初任駕駛員教育必須進行10小時以上的室內研修，但長期以來的課題在於培訓往往淪為單純「時間的消化」，而忽略了實際的有效性。隨著「2024年問題」對勞動時間的嚴格限制，在有限時間內提供高質量的教育已成為業者經營上的重要課題。

### 調查方法：教育效果可視化的「前測-後測法」
本調查採用了基於教育工學的「前測-後測法（受訓前後對比）」，設計了以下四個步驟：
1. **前測 (Pre-test)：** 在無預習情況下回答50題，找出知識死角。
2. **自我評估：** 即時評分，明確需要重點學習的領域。
3. **線上學習 (e-Learning)：** 學習涵蓋國土交通省指導指針的共21個單元影片課程。
4. **後測 (Post-test)：** 再次挑戰相同的50題，確認知識更新狀況。

### 實證調查結果（對象為隨機抽樣之120名受訓者）
1. **整體評分：** 平均正答率從受訓前的 67.1% 上升至受訓後的 88.0%（改善幅度 20.9 個百分點，提升率 131%）。
2. **分項類別（改善幅度）：**
- 專業駕駛自覺與法令遵循：65.5% → 84.3% (+18.8 pts)
- 安全駕駛理論與危險預測：67.4% → 88.7% (+21.3 pts)
- 車輛構造特性與先進技術：64.7% → 91.0% (+26.3 pts)
- 健康管理與事故現狀分析：69.3% → 86.4% (+17.1 pts)
- 旅客應對、接遇與危機管理：(調查進行中或部分數據)

所有受訓者的分數均有增加，證實本計畫能防止教育形式化，並將受訓者提升至一定的知識水準。