【文教大学】国际学部学生参与三大学地域创生项目「信州阿南町新野FIELD CHALLENGE」

2026年3月3日至5日，为期三天两夜的“三大学地域创生项目‘信州阿南町新野FIELD CHALLENGE 2026’”在长野县下伊那郡阿南町举行。文教大学国际学部食品旅游学领域的青木洋专任讲师带领国际学部国际旅游学科的4名二年级学生参加了此次活动。他们与玉川大学的4名学生和东京电机大学的3名学生一起，进行了实践性的实地考察。该项目由KOA株式会社和负责“道の駅”（路边休息站）管理运营的兴亚电子株式会社主办，并在阿南町和三井住友银行株式会社的支持下实施，是一个地域创生合作项目。

位于南信州的阿南町，正面临人口减少和老龄化等问题，与外部人才合作以及创造“关系人口”是该地区可持续发展的关键课题。在实地考察中，来自三所大学、拥有不同专业背景的学生，以兴亚电子株式会社负责管理运营的“道の駅 信州新野千石平”为中心，进行了实地调研和访谈，并提出了促进地区活化的建议。

在事前讲座中，学生们通过企业与地区共生活动的案例，加深了对现状和挑战的理解。青木讲师建议：“在实地考察中，不要只局限于准备好的问题，要与对方对话，体验与自己‘理所当然’的认知差异。”学生们随后进行了实地考察，包括对路边休息站的利用者和当地居民进行访谈，以及视察地区资源。学生们以“将路边休息站打造成目的地”和“活用地区资源”等为主题，探讨了改进方案，并在最后一天向企业和地方政府相关人员进行了成果展示。三所大学的提案包括：【文教大学】提升路边休息站的吸引力并重新定义特产；【玉川大学】创造体验型旅游和利用基础设施；【东京电机大学】引入“RV Park”以延长现有顾客的停留时间。这些提案因其能够以新的视角结合地区现有资源（特产、废弃校舍、停车场等），创造附加价值并挖掘地区潜力而受到高度评价。

通过企业、大学、政府、金融机构的合作，以及学生以解决实际社会问题为主题开展的问题导向学习（PBL），为学生提供了宝贵的实践学习机会，让他们能够亲赴地区发现问题，并与企业和地方政府合作提出解决方案。对于当地居民而言，通过学生视角的提案和交流，探索地区活化的新可能性，也是一项富有意义的举措。

我们衷心感谢参与此次三大学实地考察的相关企业、地方政府、大学及地区各位的辛勤付出。今后，我们将继续通过不同环境和学术领域的三个大学之间的合作，以地区为实地，推进实践性学习，并持续开展与企业和地方政府合作解决地区问题的教育活动。

■带队讲师青木洋的评论：

本次实地考察为学生们提供了一个宝贵的机会，让他们深入当地，思考如何将地区资源提升为地区价值。通过访问路边休息站，与利用者和当地居民反复交流，我认为学生们从独特的视角提出了提升路边休息站吸引力的具体建议。在为期三天的活动中，我想学生们也经历了许多动摇自己“理所当然”认知的体验。我相信正是这样的经验，才能成为重新审视地区价值、以新视角思考地区可能性的起点。

■参加者本学二年级学生的感想：

◇佐藤未晴

阿南町有很多美味的食物，居民们也都非常友善，是一个非常有魅力的城镇。我希望能让更多人知道它的魅力，因此在实地考察中投入了极大的热情。在活动中，我也切实感受到了地区振兴的乐趣。

◇实川心音

阿南町的实地考察是一次充满发现的宝贵经历。我感受到了初次到访的地区里遇到的居民们的温暖，切实体会到了地区的魅力和人际联系的重要性。通过思考我们发现的问题并提出改进方案，以及直接从当地居民那里获得反馈，我发现了自己对企划和营销的新兴趣。

◇福原里奈

通过实地考察，我学习到了地区创生的重要性和乐趣。思考如何振兴路边休息站并将其转化为可行的方案虽然困难，但更让我感到有成就感。正因为我能与当地居民深入交流并亲身感受到他们的热情，所以我为能为阿南町采取行动感到非常高兴。

◇藤田なみる

对于一直想参与城镇建设的我来说，阿南町的实地考察是一次非常宝贵且有趣的经历！通过直接倾听当地居民的声音，我了解了这个城镇独有的魅力。并且，根据在那里获得的学习，我提出了能够发挥阿南町独特性优势的建议。通过这次经历，我感受到了了解地区魅力以及将其传达给更多人的乐趣的重要性。

文教大学国际学部今后将继续秉持“以人为本”的建学精神，积极融入将课堂学习与实践经验相结合的“体验型学习”，培养能够与拥有各种价值观的人合作共事、共同生活的，能在未来的国际社会中大放异彩的人才。

■文教大学概要：

校长／宫武 利江

建学精神／“以人为本”

在校生／8,713名（截至2025年5月1日）

本校是拥有三个校区（越谷校区：教育学部、人类科学部、文学部；湘南校区：信息学部、健康营养学部；东京足立校区：国际学部、经营学部）的综合性大学。

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