BBCの国際調査と専門家コメントから見えた、子ども同士の遊びの重要性「プレイデートは小学校の入園準備に重要」と児童心理学者が指摘
BBC Studiosの調査によると、日本の子ども（3-7歳）の約36%がプレイデート（子ども同士の遊び）を経験しておらず、豪・英・米（約6%）と比べ著しく低いことが判明した。児童心理学者のMartha Deiros Collado氏は、プレイデートがコミュニケーションや問題解決能力を育む「ミニ・ライフスキルの実践の場」であり、学校生活の準備として重要だと指摘している。
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- 📰 発表: 2026年5月19日 20:00
- 🔍 収集: 2026年5月19日 11:31
- 🤖 AI分析完了: 2026年5月19日 11:58（収集から26分後）
BBC Studios（以下、BBC）は、世界的大ヒットアニメーションシリーズ『Bluey』の年間テーマ「Playdates with Friends」に基づき、日本を含む複数国において、3歳～7歳の子どもを持つ保護者を対象に、「プレイデート（友達同士で遊ぶ機会）」に関する意識調査を実施しました。本調査は、子どもたちのプレイデートの頻度や、その重要性に対する保護者の意識を明らかにすることを目的に実施されたものです。
『Bluey』の「Playdates with Friends」テーマを支援するため、BBC Studios と協力している、児童心理学者 Martha Deiros Collado氏は、「プレイデートは、子どもが学校生活に備えるうえで、親が与えられる最も重要な機会の一つです」とコメントしています。
調査の結果、日本の子どもたちは他国と比べてプレイデート（子ども同士が遊ぶ機会）を経験する機会が少なく、保護者の多忙さが子どもの成長機会の制限につながっていることが明らかになりました。本リリースでは、日本におけるプレイデートの実態とあわせて、専門家による見解をご紹介します。
【児童心理学者：Dr Martha Deiros Collado氏のコメント】
「プレイデートは、いわば“ミニ・ライフスキルの実践の場”です。学校という組織化された場以外で、友達と自由に遊ぶことは、以下のような能力の発達に直結します。」
・順番を守ること
・他者とのコミュニケーション
・感情のコントロール
・問題解決力
・共感性
「教室では、子どもたちは空間を共有し、順番を守り、他の子どもたちとの小さな衝突や対立を乗り越えていく必要があります。プレイデートは、子どもたちが学校に通い始める前に、そうしたスキルを身につけ始める機会を与えてくれます。」
■ 調査結果ハイライト：
日本の幼児の保護者への調査によると、諸外国とは以下のような差が見られました。
・約36％が「子どもは友だちとのプレイデート経験がない」と回答
・約27％が「過去12か月でプレイデートの招待がなかった」と回答
これらの割合は、オーストラリア・英国・米国（いずれも約6％）と比較して高い結果として見られています。
・「プレイデート経験なし」が約36％
オーストラリア・英国・米国（いずれも約6％）と比較し、日本の子供は友達と個人的に遊ぶ機会が不足しています。
定期的にプレイデートを行う層がいる一方で、過去12か月で一度も招待を受けなかった割合も日本では27％にのぼります。
・世界共通の障壁は「親の多忙」
プレイデートができない理由として、世界中の保護者が「仕事との両立」や「スケジュールの過密さ」を挙げています。
■ 「プレイデート」が育むのは、子供の「自信（Confidence）」
調査では、世界の保護者の約6割が「お友達とプレイデートをすることで子供に自信につながっている」と回答しています。
■ プレイデートの実態とメリット
調査では、プレイデートの具体的な内容についても明らかになりました。
「どのような活動が理想的なプレイデートか」という質問に対しては、「庭や公園などの外での自由遊び」が55％で最も回答が多く、次いで「ボードゲームやパズル」（43％）が挙げられました。
Dr Martha氏は、自由遊びの価値について次のように述べています。
「自由遊びは、子どもたちにとって非常に価値のあるものです。自然に楽しみながら、想像力を働かせたり、相手と折り合いをつけたり、小さな問題を解決したり、一緒に自信を育んだりする機会を与えてくれます。」
また、プレイデートは子どもだけでなく保護者にとってもメリットがあります。調査では、45％の保護者が「他の保護者と交流できること」をプレイデートの魅力として挙げられました。親は、プレイデートの日程調整や自宅に招く際の準備・負担に意識が向きがちですが、子どもたちはもっとシンプルにプレイデートを楽しんでいます。子どもたちが考える「楽しいプレイデート」とは、おもちゃで遊ぶこと（46%）、友達に会うこと（40%）、外で遊ぶこと（35%）、そしてゲームをすること（33%）でした。
■ 『Bluey』を通して知る遊び
Bluey は、家族の日常を心温まるユーモアたっぷりに描き、遊びの大切さを称えている作品として、世界中で高い評価を受けているアニメーションシリーズです。日常の遊びを通じて子どもたちの想像力や社会性が育まれていく様子を描いたアニメーション作品であり、大人と子どもの遊びを通じて、家族が絆を深めること、そして世界への理解を広げていく姿を伝えています。
■ 今後の展開：『Bluey』が子どもの遊びと交流機会の創出を
『Bluey』の「Playdates with Friends」テーマを支援するため、BBC Studios と協力している、児童心理学者 Martha Deiros Collado氏は、「プレイデートは、子どもが学校生活に備えるうえで、親が与えられる最も重要な機会の一つです」とコメントしています。
調査の結果、日本の子どもたちは他国と比べてプレイデート（子ども同士が遊ぶ機会）を経験する機会が少なく、保護者の多忙さが子どもの成長機会の制限につながっていることが明らかになりました。本リリースでは、日本におけるプレイデートの実態とあわせて、専門家による見解をご紹介します。
【児童心理学者：Dr Martha Deiros Collado氏のコメント】
「プレイデートは、いわば“ミニ・ライフスキルの実践の場”です。学校という組織化された場以外で、友達と自由に遊ぶことは、以下のような能力の発達に直結します。」
・順番を守ること
・他者とのコミュニケーション
・感情のコントロール
・問題解決力
・共感性
「教室では、子どもたちは空間を共有し、順番を守り、他の子どもたちとの小さな衝突や対立を乗り越えていく必要があります。プレイデートは、子どもたちが学校に通い始める前に、そうしたスキルを身につけ始める機会を与えてくれます。」
■ 調査結果ハイライト：
日本の幼児の保護者への調査によると、諸外国とは以下のような差が見られました。
・約36％が「子どもは友だちとのプレイデート経験がない」と回答
・約27％が「過去12か月でプレイデートの招待がなかった」と回答
これらの割合は、オーストラリア・英国・米国（いずれも約6％）と比較して高い結果として見られています。
・「プレイデート経験なし」が約36％
オーストラリア・英国・米国（いずれも約6％）と比較し、日本の子供は友達と個人的に遊ぶ機会が不足しています。
定期的にプレイデートを行う層がいる一方で、過去12か月で一度も招待を受けなかった割合も日本では27％にのぼります。
・世界共通の障壁は「親の多忙」
プレイデートができない理由として、世界中の保護者が「仕事との両立」や「スケジュールの過密さ」を挙げています。
■ 「プレイデート」が育むのは、子供の「自信（Confidence）」
調査では、世界の保護者の約6割が「お友達とプレイデートをすることで子供に自信につながっている」と回答しています。
■ プレイデートの実態とメリット
調査では、プレイデートの具体的な内容についても明らかになりました。
「どのような活動が理想的なプレイデートか」という質問に対しては、「庭や公園などの外での自由遊び」が55％で最も回答が多く、次いで「ボードゲームやパズル」（43％）が挙げられました。
Dr Martha氏は、自由遊びの価値について次のように述べています。
「自由遊びは、子どもたちにとって非常に価値のあるものです。自然に楽しみながら、想像力を働かせたり、相手と折り合いをつけたり、小さな問題を解決したり、一緒に自信を育んだりする機会を与えてくれます。」
また、プレイデートは子どもだけでなく保護者にとってもメリットがあります。調査では、45％の保護者が「他の保護者と交流できること」をプレイデートの魅力として挙げられました。親は、プレイデートの日程調整や自宅に招く際の準備・負担に意識が向きがちですが、子どもたちはもっとシンプルにプレイデートを楽しんでいます。子どもたちが考える「楽しいプレイデート」とは、おもちゃで遊ぶこと（46%）、友達に会うこと（40%）、外で遊ぶこと（35%）、そしてゲームをすること（33%）でした。
■ 『Bluey』を通して知る遊び
Bluey は、家族の日常を心温まるユーモアたっぷりに描き、遊びの大切さを称えている作品として、世界中で高い評価を受けているアニメーションシリーズです。日常の遊びを通じて子どもたちの想像力や社会性が育まれていく様子を描いたアニメーション作品であり、大人と子どもの遊びを通じて、家族が絆を深めること、そして世界への理解を広げていく姿を伝えています。
■ 今後の展開：『Bluey』が子どもの遊びと交流機会の創出を
よくある質問
プレイデートはなぜ重要なのですか？
他者とのコミュニケーション、感情のコントロール、問題解決力など、学校生活に備えるための重要なスキルを育むためです。
日本と海外でプレイデートの経験に差はありますか？
はい。オーストラリアや英米では経験なしが約6%なのに対し、日本では約36%と大きな差があります。
理想的なプレイデートの活動とは何ですか？
調査によれば、「庭や公園などの外での自由遊び」（55%）や「ボードゲームやパズル」（43%）が理想的とされています。